El Caracol Del Saber

OBJETIVO GENERAL
“CARACOL DEL SABER”

El objetivo principal de este juego es que los niños se diviertan y dentro de esta diversión, exploren de una manera ágil y divertida los conocimientos adquiridos en las clases, cabe mencionar que este juego se puede emplear con cualquiera de las materias impartidas en el aula.
Además de que reafirman diversos contenidos de la unidad, para un mayoraprendizaje y desarrollo del alumno.
Además de ser un juego en el cual interactúan y de la misma manera aprenden de una manera divertida.

OBJETIVO PARTICULAR

Es una estrategia dinámica, en la cual se pretende que los niños aprendan de una manera diferente y divertida a lo habitual.
 

1.- ¿Qué es la lectura y cuáles son sus funciones?
Es un proceso de comunicación donde hay un emisor, mensajey un receptor ya sea la interpretación de signos. Sus sunciones son: adquirir conocimientos, influye en la forma de pensar, proporciona información, transmite cultura, incrementa la habilidad para expresarse y mejora la ortografía.
2.- ¿Cuáles son los niveles de lectura?
Comprensión: de que trata la lectura.
Interpretación: distinguir lo verdadero, real, absurdo, imaginario, descifrar elsentido del mensaje.
Valoración: propósito del texto, se emiten juicios sobre el tema o personas.
3.- ¿Cuáles son los recursos para la comprensión de la lectura?
Subrayado: facilita la localización de datos.
Resumen: reduce el texto a ideas principales.
Cuadro sinóptico: forma gráfica de presentar parte de las ideas principales y secundarias.
Mapa conceptual: son relación de palabras.
Síntesis:transformar el texto de lo que entendí a mis propias palabras.
Paráfrasis: explicar algún contenido utilizando palabras diferente.
4.- ¿Qué es redacción?
Es la forma de comunicación escrita y la forma de expresión más completa permanente en tiempo y espacio.
5.- ¿Qué necesitamos para redactar?
1. Escribir mi tema.
2. Qué quiero decir.
3. Para que lo quiero decir.
4. A quien lo quierodecir.
6.- Menciona ¿Cuáles son las reglas para la escritura.
- Claridad: utilizar palabras con propiedad.
- Precisión: forma adecuada de expresión quitando palabras confusas y sencillas.
-Concisión: utilizar solo las palabras indispensables.
7.- Define al sustantivo.
Se usa para designar personas, animales o cosas.
8.- ¿Qué es el artículo?
Precede al sustantivo para determinarlo en género ynumero.
9.- ¿Qué son los adjetivos?
Califica y determina al sustantivo, debe concordar con el sustantivo en género y numero.
10.- ¿Qué es el pronombre?
Sustituye al sustantivo, se usa para señalar seres o cosas, presentes en el momento.
11.- ¿Qué es una preposición?
Une categorías gramaticales, pueden ser iguales o diferentes.
12.- ¿Qué son las conjunciones?
Nexos que ayudan a unircategorías pero que son iguales.
13.- ¿Qué es el verbo?
Es la acción, estado y pasión que realiza el sustantivo.
14.- ¿Qué es género?
Define al sustantivo como masculino o femenino.
15.- ¿Qué es el número?
Define al sustantivo en plural o singular.
16.- ¿Qué es la ortografía?
Conocimiento de la forma correcta de escribir las palabras, atendiendo a ciertas reglas para combinar las grafías, alempleo correcto de la puntuación, al uso del acento y finalmente, atendiendo a la norma, es decir, al uso y costumbre en un tiempo y lugar dados.
(Pastrana Olvera, 2009)
17.- ¿A qué llamamos signos de puntuación?
A las señales que se colocan entre las partes componentes del texto, para dar mayor claridad y precisión al sentido de las mismas.
 
18.- ¿Para qué se usa el punto?
Indica una ciertapausa la lectura, se usa al final del párrafo o de una oración que tiene un sentido completo.
19.- ¿Cuáles son los tipos de puntos?
-Punto y seguido: separa dos oraciones que pertenecen al mismo conjunto de ideas en un solo párrafo.
-Punto y aparte: separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro del mismo texto, contenidos diferentes.
Después de punto y aparte, se escribe...