El caracter deshumanizante de la escuela

EL CARÁCTER DESHUMANIZANTE DE LA ESCUELA

1. ¿Qué nos enseña sobre la deshumanización de la escuela?
Sabemos que la programación curricular es el documentooficial que contiene un conjunto de contenidos, los cuales son impartidos por los profesores y que los alumnos (as) deben aprender a lo largo de su escolaridad, sinembargo, al momento de la elaboración de esta programación, no se toma en cuenta la realidad de cada región, sobretodo en las zonas rurales, que como ya sabemos, estotalmente diferente a la realidad de las grandes ciudades. Partiendo de este punto, nos podemos dar cuenta que, los docentes al darle importancia al desarrollo de loscontenidos, no le toman importancia a la parte afectiva del alumno (a), es por esta razón que la idea que se tiene de una buena educación es que mientras másconocimientos tenga el alumno (a), más éxito tendrá en la vida, sin embargo este constructor no es del todo cierto, debido a que muchos de los alumnos (as) que durante suvida escolar se llenaron de conocimientos, han fracasado en la vida porque no se les enseñó cómo afrontarla.
Es importante también rescatar la falta de interés queel profesor puede acumular durante su carrera, esto intensifica aún más el hecho de que los alumnos que tienen problemas de comportamiento, no sean detectados atiempo, al contrario, muchos profesores piensan que la mejor manera de corregirlos es a través del castigo físico, siendo los padres parte de esta idea equivocada. Elcastigo constituye así un estímulo que hace que el niño poco a poco se llene de resentimiento y fracase en su vida, convirtiéndose en un ente nocivo para la sociedad.