el carnaval

PROYECTO TODO EL AÑO ES CARNAVAL
“La murga de Casa del Niño”
Fundamentación:
Mediante este proyecto nos proponemos acercar a los niños al mundo de la murga a través de diferentes lenguajes expresivos como el baile, el canto, la poesía y la expresión artística en general, para valorar, respetar y reconocer la importancia de esta como una manifestación cultural. Trabajaremos laaproximación al conocimiento de las murgas mediante imágenes de relatos, creación de canciones con musicalidad, ritmos, juegos con el cuerpo y sus distintos movimientos, uso de materiales y combinación de color (para decorar los trajes, confeccionar pancartas, estandartes, carteles y tarjetas de invitación que serán entregadas en las distintas escuelas a visitar y a los familiares para la fiesta de fin deciclo).
Reconocer que es una murga y cuando se celebra, a lo largo de todo el año llevaremos a cabo este proyecto, mediante una serie de actividades diarias para organizar la murga.
Toda murga tiene un nombre que la identifica y un estandarte, entre todos votaremos un nombre, el más votado será el elegido el cual quedará plasmado en un estandarte que sea bien colorido y brillante.
Propósitos:Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.
Contenidos:
Ambiente natural y social:
Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos de los festejos significativos de lasdistintas provincias de nuestro país. Como son los distintos carnavales ;cuáles son sus diferencias.
TIEMPO: ANUAL (2 veces a la semana)
Prácticas del lenguaje:
Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias que tienen algunos niños de los diferentes grupos, ¿qué función tiene la murga? ¿Qué tipo de canciones incluye?
¿Cómo son sus bailes? ¿Cuántas personas hay en la murga? ¿Quién hace laropa que llevan puesta?
Actividades:
Explicar que es una murga, como nació y se formó en los barrios.
Preguntar a sus familiares, como celebraban el carnaval cuando eran chicos. ¿se disfrazaban?, ¿iba a los corsos?, ¿Qué cosas ocurrían allí?, ¿recuerdan el nombre de alguna murga?, lo charlaremos en la clase siguiente.
Averiguar si hay alguna murga en el barrio, ¿conocen o participan en algunade ellas?
Elegir el nombre para la murga y estandarte que los identifique, ¿con que tipo de materiales construiremos nuestro estandarte?
Construir distintos tipos de banderas del mismo color de los estandartes y distintos tipos de adornos como mariposas, muñecos cabezones, máscaras, todos los niños deberán estar maquillados en lo posible de diferentes formas y diseño para llamar la atención.La docente pedirá colaboración a todos los docentes y colegas “de casa del niño” que quieran sumarse a este proyecto, “TALLER DE CONFECCIÓN DEL VESTUARIO “en el diseño de distintos trajes, donde realizaremos varios bosquejos hasta quedarnos al final, con los cuales usaran los niños. Trataremos de utilizar materiales reciclados ya que es este el mensaje que queremos dejar “con respecto del cuidadode la naturaleza”.
Las distintas docentes explicaran como se hacen, a los niños ,orientándolos para que entre todos participen en la construcción de los mismos.
La docente también pedirá colaboración, a su colega de música, para que ayude con el diseño y creación de las canciones donde crearemos junto con los niños una melodía conocidas por todos, que combinen las estrofas de la canción, con elmensaje que se quiere dar.
Entre todas las docentes les enseñaremos a los niños distintas coreografías para moverse en la murga, donde deberán combinar la danza, el canto, el teatro y la música.
La docente, proyectara en la sala de video, cd que contengan coreografías de distintas murgas, para que los niños observen y aprendan de cómo se baila, como es el baile, como están vestidos, de que...