El Cartero De Neruda

1) observar y analizar reflexivamente el film: “el cartero de Neruda” y contestar ordenadamente lo que se te pregunta.

-analizar los siguientes personajes: Mario, Pablo, jefe de Mario, Beatrice, jefe político.

-haga un análisis de los procesos Psíquicos superiores de cada personaje (lenguaje, pensamiento, inteligencia, memoria, tipos de aprendizajes humano)

-haga un análisis de losprocesos psíquicos básicos de cada personaje (atención, Sensopercepción, motricidad, motivación, emoción).

Mario Roupolo: hijo de un pescador pobre analfabeta, que no quiere seguir los pasos de su padre, es un joven tímido e ingenuo que esta marcado por la soledad y la rutina, casi analfabeta interesado en emigrar al extranjero, el cual encuentra un trabajo incitado por su padre el que consiste enllevar la abundante correspondencia a Pablo Neruda en el cual poco a poco van forman una relación de amistad.

Pablo Neruda: poeta chileno exiliado por su postura política encuentra refugio en Caladisoto un pueblo costero en Italia, Neruda es considerado el poeta del pueblo o el poeta del amor, el cual hace amistar con su cartero Mario Roupolo a quien le enseña metáforas y poesía.

Jefe deMario: Trabaja en la oficina de correo del pueblo, admirador de Pablo Neruda, contrata a Mario exclusivamente para que le entregue la correspondencia a Pablo Neruda.

Beatrice: trabaja en el negocio de su madre la Sra. Rosa, es muy bella, pero fría y distante, es seducida por las metáforas de Mario, es enamorada por el, posteriormente pasaría a ser su esposa en el cual el padrino de bodas esPablo Neruda, Beatrice junto a Mario tienen un hijo al que lo llaman Pablo en honor a Pablo Neruda.

Jefe político: político manipulador que abusa de la ignorancia del pueblo, dando promesan que sabe que no cumplirá, además demuestra alto nivel económico relacionado con el pueblo.

Análisis de los procesos psíquicos superiores y básicos de los personajes:

Mario Roupolo:

Lenguaje: delenguaje muy sencillo que poco a poco se va mejorando e incrementando por las metáforas y las poesía.
Pensamiento: de buenos pensamientos, casi sin maldad, correcto.
Inteligencia: demuestra una inteligencia mínima, de un aprendizaje lento que al pasar el tiempo nos muestra una superación.
Memoria: memoria a largo plazo basada en recuerdos.
Aprendizaje Asociativo: el mar, la isla, Beatrice.Aprendizaje imitativo: las metáforas, la poesía.
Aprendizaje Reflexivo: pensar que quería ser poeta, luego comunista.
Atención: tiene buena capacidad de atención, escuchaba con atención siempre lo que le decía en general.
Sensopercepción: como la de un soñador y no querer ser un pescador, poder ser un romántico con las palabras y poder enamorar con ellas.
Motricidad: motricidad normal, sin embargocon una leve dificultad o lentitud para modular.
Motivación: motivación a poder tener un dominio en la poesía y en las metáforas y así poder elevar su nivel cultural.
Emoción: siente una emoción inmensa por la mujer en la cual ama y en poder enamorarla, además nunca desconfió de los sentimientos que pablo Neruda demostraba así el.

Pablo Neruda.

Lenguaje: lenguaje amplio, sofisticado dealto vocabulario capas de poder comunicarse en cualquier entorno.
Pensamiento: sofisticado por su conocimiento, de alta reflexión, comunista y melancólico por su país.
Inteligencia: desarrollada por su oficio, hablaba perfectamente el idioma en el cual se desarrolla.
Memoria: basada en recuerdo y emociones por la a lejanía se su país natal.
Aprendizaje Asociativo: la cultura de otro pueblo.Aprendizaje imitativo: la semejanza de su entorno en el pueblo en donde vive con su domicilio en “chile”.
Aprendizaje Reflexivo: las ansias de poder regresarse a su país “chile”.
Atención: de alta atención para poder analizar su entorno y así poder realizar su poesía.
Sensopercepción: la de un poeta, soñador, influida por su exilio, y las ansias de poder regresas a su tierra, además de un...