el caso de marcos
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2014
El caso de Marcos y otros niños con necesidades educativas especiales
12 septiembre 2012
Nos ha escrito un lector pidiendo difusión para el caso de su primo Marcos. Me temo quehay miles de casos como el suyo. Y de niños desplazados aún más kilómetros que él. Hay muy pocos institutos preparados para atender a alumnos con necesidades especiales porque pocosalumnos así llegan tan lejos y porque es mucho más fácil pasar a los dudosos, los que tal vez conseguirían seguir en educación integrada, a un centro especial. Valga el caso de Marcos ysus vecinos por todos los demás:
mi nombre es Pedro. Os envío este correo para exponeros brevemente el caso de Marcos, mi primo, un niño vecino de la localidad Garrucha (Almería)que precisa una educación especial recomendada por los expertos en sus informes. Hay varios niños en esta situación.
Estos niños necesitan un profesor de Educación Especial en el IESMediterráneo de Garrucha, pero en la actualidad no hay, lo que implica que todos los niños/as de Garrucha con necesidades especiales se desplacen a Vera a otro centro, fuera de suentorno, lejos de la gente que los conoce y entiende sus problemas, y con nuevos adolescentes, que ya sabemos lo crueles que pueden llegar a ser con los niños con problemas.
Lo quepiden sus padres (y pedimos los demás) es un profesor/a de Educación Especial, sólo eso. Toda la info está en www.todosconmarcos.es, y tenemos una campaña de recogida de firmas enchange.org. También nos estamos moviendo por las redes sociales, y en twitter con el hashtag #todosconmarcos
La situación actual es que todos apoyan la causa, pero la Delegada de Educaciónde Almería da largas y pasa un poco del tema, de momento. La familia no va a parar de luchar, manifestarse, o hacer ruido hasta que los derechos de estos niños sean respetados.
12 septiembre 2012
Nos ha escrito un lector pidiendo difusión para el caso de su primo Marcos. Me temo quehay miles de casos como el suyo. Y de niños desplazados aún más kilómetros que él. Hay muy pocos institutos preparados para atender a alumnos con necesidades especiales porque pocosalumnos así llegan tan lejos y porque es mucho más fácil pasar a los dudosos, los que tal vez conseguirían seguir en educación integrada, a un centro especial. Valga el caso de Marcos ysus vecinos por todos los demás:
mi nombre es Pedro. Os envío este correo para exponeros brevemente el caso de Marcos, mi primo, un niño vecino de la localidad Garrucha (Almería)que precisa una educación especial recomendada por los expertos en sus informes. Hay varios niños en esta situación.
Estos niños necesitan un profesor de Educación Especial en el IESMediterráneo de Garrucha, pero en la actualidad no hay, lo que implica que todos los niños/as de Garrucha con necesidades especiales se desplacen a Vera a otro centro, fuera de suentorno, lejos de la gente que los conoce y entiende sus problemas, y con nuevos adolescentes, que ya sabemos lo crueles que pueden llegar a ser con los niños con problemas.
Lo quepiden sus padres (y pedimos los demás) es un profesor/a de Educación Especial, sólo eso. Toda la info está en www.todosconmarcos.es, y tenemos una campaña de recogida de firmas enchange.org. También nos estamos moviendo por las redes sociales, y en twitter con el hashtag #todosconmarcos
La situación actual es que todos apoyan la causa, pero la Delegada de Educaciónde Almería da largas y pasa un poco del tema, de momento. La familia no va a parar de luchar, manifestarse, o hacer ruido hasta que los derechos de estos niños sean respetados.
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