El Celular Como Distractor En El Proceso De Aprendizaje

El celular como distractor en el proceso de aprendizaje.




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Índice.
Introducción.
I.- Planteamiento del problema.
1.1.- Objetivo general
1.2.- Preguntas de investigación
1.3.- Justificación del estudio
1.4.- Descripción del problema
1.5.- Ubicación del problema
1.6.- Delimitación delproblema
1.7.- Viabilidad
1.8.- Cronograma
II.- Marco teórico.
2.1.- Marco histórico
2.2.- Marco conceptual
2.3.- Marco legal
2.4.- Marco situacional



III.- Metodología de la investigación.
3.1.- Enfoque de la investigación
3.2.- Alcance de la investigación
3.3.- Diseño deinvestigación
3.4.- Hipótesis
3.5.- Estrategias e instrumentos de investigación
IV.- Investigación empírica.
4.1.- Recolección de datos
4.2.- Organización de los datos
4.3.- Análisis de los datos
4.4.- Resultados
Conclusiones.
Bibliografía.
Anexos.



I.- Planteamiento del problema.
La telefonía celularestá creciendo en nuestro país a pasos agigantados y está ganando terreno progresivamente. Nuestro reto es analizar de qué manera el uso de los celulares está influyendo en el aprovechamiento escolar de los estudiantes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

1.1.- Objetivo general.
El objetivo de este proyecto es el de describir y recolectar información acerca de como el teléfonocelular, afecta el aprovechamiento escolar de los estudiantes de Ing. Civil de la UJAT-Unidad Chontalpa. Mostrar el porcentaje de los alumnos que le dedica mas tiempo a este medio de comunicación y que porcentaje esta dispuesto a dejar de usarlo si ve que afecta su rendimiento escolar.

* Objetivo especifico.
* Determinar cuantos estudiantes de cuarto semestre de la carrera de IngenieríaCivil, utilizan el teléfono celular.


* Investigar cuanto tiempo dedican los jóvenes universitarios al celular.

* Conocer cual es el mayor uso que le dan los estudiantes al teléfono celular.

* Conocer que porcentaje de alumnos le dedica más tiempo al celular que a sus estudios.

* Dar a conocer que porcentaje de estudiantes esta dispuesto a dejar de usarlo si ve queafecta su rendimiento escolar.

1.2.- Preguntas de investigación.

1.- ¿Cuántos estudiantes de cuarto semestre de la carrera de ingeniería civil utilizan teléfono celular?

2.- ¿Cuánto tiempo dedican los jóvenes universitarios al teléfono celular?

3.- ¿Cuál es el mayor uso que le dan los estudiantes al teléfono celular?

4.- ¿Qué porcentaje de alumnos le dedica más tiempo al teléfonocelular que a sus estudios?

5.- ¿Cuántos alumnos están dispuesto a dejar de usarlo si afecta su rendimiento académico?

1.3.- Justificación del estudio.
Esta investigación se realiza con la finalidad de poder cursar la materia de metodología de la investigación. Además de que el tema se trata de un tema muy importante en estos tiempos, como es el uso del teléfono celular.

El celular es unmedio de comunicación muy utilizado por los estudiantes universitarios. Se estima que, en promedio diariamente dedican 5 horas y se calculo en un reporte de la agencia de investigación este hecho ha generado diversos cuestionamientos. Conlleva a un mal rendimiento escolar, por eso se ha considerado llevar acabo esta investigación con el propósito de analizar cuantos estudiantes de educaciónsuperior de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco utilizan un celular.

El estudio de este problema ayudara a conocer el uso empleado por los estudiantes, sobre este medio de comunicación. La investigación es viable pues se dispone con los recursos necesarios para llevar acabo una buena investigación.


1.4.- Descripción del problema.
El mundo de hoy se caracteriza por una revolución...