El centro educativo de calidad

A pesar que hace muchos años se habla de la interculturalidad, es un tema que siempre ha estado presente y ausente en nuestras escuelas, siempre se ha mostrado la educación como un proceso social quetransforma las vivencias propias de cada individuo; es un quehacer social tanto del presente como del futuro y una responsabilidad de todas las personas sin discriminación alguna. Todo país y cadasociedad deben velar porque esto sea una realidad.
La diferencia no empezó a notarse hasta el año 2008, que se estableció como un decreto del Ministerio de Educación Pública, el desarrollar unapedagogía intercultural dentro de cada institución. Hasta este momento, se hace necesario que cada docente conozca la diversidad cultural y la forma de aplicarla dentro del aula. Aquí surge el problema ya quela mayoría de docentes no saben cómo aplicarla o en qué momento deben realizarlo. (Este es un juicio personal, pues no hay datos que lo sustenten, si se puede, debe cambiar la redacción para que noparezca así)

Interculturalidad y educación
La interculturalidad es una dimensión que no se limita al campo de la educación, sino que se encuentra presente en las relaciones humanas en general comoalternativa frente al autoritarismo, el dogmatismo y el etnocentrismo. Sin embargo, la búsqueda de sociedades más democráticas y plurales supone procesos educativos que afirmen y proporcionenexperiencia de vivir en democracia y de respeto a la diversidad. Como educadores tenemos una responsabilidad ineludible.
La interculturalidad en la educación aparece estrechamente ligada al nuevo espíritu deequidad y calidad que inspiran las actuales propuestas educativas, superando así la visión igualitarista que predominó en el escenario social latinoamericano desde la llegada de las primeras oleadasliberales al continente. Nos dice que la interculturalidad en la educación supone un doble camino: hacia adentro y hacia fuera y que una de las direcciones necesarias a las que debe dirigirse un...