el cerebro de neutton

“VISTO el Proyecto de ‘Reglamento de Evaluación de Activos’, aprobado por la Junta Monetaria mediante su Primera Resolución del 15 de diciembre del 2004, publicado en diarios de amplia circulación nacional, a los fines de recabar la opinión de los sectores interesados.
VISTO el ‘Reglamento de Evaluación de Activos’ en su versión definitiva, elaborado por la Superintendencia de Bancos con lacolaboración del Banco Central de la República Dominicana;
VISTO el Artículo 49 de la Ley No.183-02, Monetaria y Financiera del 21 de noviembre del 2002, que reserva a materia reglamentaria el régimen aplicable a los activos de las entidades de intermediación financiera;
CONSIDERANDO que el Artículo 9 de la Ley Monetaria y Financiera, confiere a la Junta Monetaria la facultad de dictar losReglamentos para el desarrollo de la Ley;
CONSIDERANDO que se recabaron las opiniones de los sectores interesados, en cumplimiento a lo dispuesto en el literal g) del Art. 4 de la misma Ley;
COSIDERANDO que se han cumplido todos los requisitos establecidos en la Ley para la aplicación del ‘Reglamento de Evaluación de Activos’;
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

La organizacion que no promueve el aprendizaje,en especial el aprendizaje rapido no puede esperar ser capaz de competir con exito. El cual la unica forma de conservar la ventaja es asegurandose de que la organizacion aprenda con mayor rapidez que la competencia.

El aprendizaje organizacional es un fenomeno, el cual tiene una terminologia esencial.

APRENDIZAJE O RENDIMIENTO
Al inicio del texto esta nos explica en que estan enfocadas lasorganizaciones de hoy en dia en el cual no reitera de que muchas se basan en el rendimiento o se concentran en el: conseguir el pedido, procesarlo y embarcalo rapidamente.
Por lo cual las organizaciones basadas en el aprendizaje se enfocan en que el trabajo se realice mejor. Consideran el aprendizaje como la forma idonea de mejorar a largo plazo el rendimiento.
La organizacion basadas en elrendimiento sacrifica de buen grado el rendimiento de hoy en razon del ma;ana. La organizacion basada en el rendimiento no hace este sacrificio; por esa razon sus finanzas quiza luzcan mejor a corto plazo. Pero hay factores importantes que crean una perspectiva diferente a largo plazo:
-el rendimiento de hoy es el resultado del aprendizaje de ayer. El rendimiento del ma;ana sera producto delaprendizaje de hoy.
-dado que la organizacion basada en el aprendizaje sigue invirtiendo en el aprendizaje, su rendimiento mejora constantemente.
-puesto que la organizacion basada en el rendimiento no invierte en el aprendizaje, su rendimiento se perjudica a la larga.

Vemos como el parrafo nos informa de que el aprendizaje mas rapido no quiere decir que es el mas apresurado, quiere decir que elaprendizaje mas rapido requiere de metodos mas sencillos y mas eficientes de aprender, el cual tiene menos pasos en el proceso de aprendizaje y mas atencion en las oportunidades que ofrecen ventajas.
Una organizacion de rapido aprendizaje (ORA) cierra rapidamente la brecha del rendimiento entre ella y sus competidores centrados en el rendimiento. Mientras tanto, la brecha entre una ORA y suscompetidores sigue aumentando.

CARACTERISTICAS DE UNA OBRA.
El aprendizaje mas rapido impulsa a una organizacion hacia la delantera en su industria, ya que aumenta su capacidad estrategica, refuerza la aptitud de la organizacion para cambiar e incrementar el rendimiento.

AUMENTA LA CAPACIDAD ESTRATEGICA.
El aprendizaje mas rapido mejora la capacidad estratégica de una institución. La empresa semaneja de una forma más realista, se enfoca con más firmeza en su visión y responde con mayor rapidez que la competencia a los cambios de la industria.
- Actua de una forma realista.
- Se enfoca en su vision.
- Responde a los cambios en la industria.

REFUERZA LA CAPACIDAD PARA CAMBIAR.
Una ORA refuerza su capacidad de cambiar en vista de las nuevas tendencias. Adquiere rápidamente el...