El Cerebro Del Nino Daniel J

El cerebro del niño
12 estrategias
revolucionarias para
cultivar la mente en
desarrollo de tu hijo
Daniel J. Siegel
y Tina Payne Bryson
Traducción de
Isabel Ferrer Marrades

ALBA

Introducción
Sobrevivir y a la vez
progresar
Has tenido días así, ¿verdad? Días en los que
la falta de sueño, las zapatillas de deporte
embarradas, la mantequilla en la chaqueta
nueva, la batalla por los deberes, laplastilina
en el teclado del ordenador y la cantinela «¡Ha
empezado ella!» te llevan a contar los minutos
que faltan para la hora de mandarlos a la cama.
Esos días en los que (¡¿una vez más?!) tienes
que sacarle a tu hijo una pasa de un orificio de
la nariz parece que lo máximo a lo que puedes
aspirar es a sobrevivir.
Sin embargo, cuando se trata de tus hijos,

aspiras a mucho más que a la simplesupervivencia. Naturalmente quieres superar
los momentos difíciles, como las rabietas en
los restaurantes. Pero ya seas el progenitor o
cualquier otro cuidador comprometido en la
vida de un niño, tu objetivo principal es
educarlo de tal modo que le permita
progresar. Quieres que disfrute de relaciones
plenas, que sea afectuoso y compasivo, que le
vaya bien en la escuela, que trabaje mucho y
quesea responsable, y que se sienta bien
consigo mismo.
Sobrevivir. Progresar.
Hemos tratado con miles de padres a lo largo
de los años. Cuando les preguntamos qué es lo
que más les preocupa, lo primero que
mencionan es casi siempre alguna versión de
estos dos objetivos. Desean sobrevivir a los
momentos difíciles de la tarea de ser padres y
asimismo desean que sus hijos y la familia
progresen. Comopadres, nosotros también

compartimos estos objetivos para nuestras
propias familias. En nuestros momentos más
nobles, más tranquilos, más cuerdos, nos
interesa cultivar la mente de nuestros hijos,
aumentar su capacidad de maravillarse y
ayudarlos a alcanzar su potencial en todas las
facetas de la vida. Pero en los momentos de
mayor frenesí, mayor estrés, esos en que
estamos dispuestos a sobornar alcrío para que
se siente de una vez por todas en la sillita del
coche y así podamos salir a toda prisa hacia el
partido de fútbol, a veces lo máximo a lo que
podemos aspirar es a no chillar o a no tener
que oír: «¡Qué mala eres!».
Detente un instante para preguntarte: ¿qué
deseas de verdad para tus hijos? ¿Qué
cualidades esperas que desarrollen e
incorporen a su vida adulta? Lo más probable
es quequieras que sean felices e
independientes y que les vaya bien. Deseas que
tengan relaciones satisfactorias y una vida
llena de sentido y metas. Ahora piensa en cuál

es el porcentaje de tu tiempo que dedicas
intencionadamente al desarrollo de esas
cualidades en tus hijos. Si eres como la
mayoría de los padres, temes dedicar
demasiado tiempo sólo a intentar sobrellevar
el día (y a veces lossiguientes cinco minutos)
y no suficiente tiempo a crear experiencias que
ayuden a tus hijos a progresar, tanto ahora
como en el futuro.
Incluso es posible que te compares con algún
tipo de padre o madre perfecto que nunca tiene
que esforzarse por sobrevivir, que parece
dedicar cada segundo de sus días a ayudar a
sus hijos a progresar. Por ejemplo, la
presidenta de la asociación de padres de laescuela, que prepara comidas equilibradas y
ecológicas mientras lee a sus hijos un texto en
latín sobre la importancia de ayudar a los
demás, luego los lleva al museo de arte en el
coche híbrido, donde se oye música clásica y
las rejillas del aire acondicionado despiden
efluvios de lavanda con efectos de

aromaterapia. Ninguno de nosotros puede estar
a la altura de ese superprogenitor imaginario.
Ymenos cuando sentimos que dedicamos un
alto porcentaje de nuestro tiempo a sobrevivir
y nada más, como cuando acabamos con los
ojos desorbitados y la cara enrojecida al final
de una fiesta de cumpleaños, gritando: «¡Como
vuelva a oír una pelea más por ese arco y esa
flecha, nadie recibirá ni un solo regalo!».
Si algo de esto te resulta familiar, tenemos una
buena noticia para ti: los momentos en...