El cerebro, psicomotricidad



BASES NEUROLOGICO-EVOLUTIVAS DE LA MOTRICIDAD
“Aspectos introductorios de la motricidad”.

La interpretación que la ciencia neurobiológica nos permite dar a nuestra conducta, profundizandoen el conocimiento actual del funcionamiento cerebral humano. La neurobiología está descubriendo parte de la trama y de las funciones neuronales, pero al mismo tiempo pone en evidencia lo poco quesabemos sobre los mecanismos genéticos, enzimáticos y mentales.
Pero ¿Qué es el cerebro?
Una sola célula: ovulo fecundado, se multiplica de manera prodigiosa dando lugar a miles de células que sediferencian para formar estructuras tan complejas y funcionalmente tan diversas como la piel, el corazón y el cerebro. Todos los seres humanos tienen una unidad biológica, principalmente en sucerebro.
Las conexiones sinápticas, la complejidad dendrítica de la corteza motora y la composición anatómica y funcional de los circuitos nerviosos son diferentes en cada caso, todo ello está determinadopor el aprendizaje y por la práctica de cada actividad, la enseñanza y la voluntad personal son elementos esenciales para la estructuración del cerebro. Por esto, a pesar de gozar bases anatómicasparecidas, la enseñanza y la voluntad personal son elementos esenciales para la estructuración del cerebro y para conseguir resultados óptimos de cada conducta.
La educación y el entrenamiento sonesenciales para el buen funcionamiento cerebral, pero también se debe aclarar que el papel de la herencia genética también es esencial, el cual está relacionado con la adquisición de aspectosespecíficos del aprendizaje.
El sistema referencial se va adquiriendo de modo progresivo, desde el primer momento de nacimiento, por lo que la enseñanza infantil tiene una importancia tan decisiva para laformación del carácter de cada persona. Programas genéticos, redes neuronales y recepciones sensoriales son los tres elementos fundamentales de la personalidad y de la conducta.
La motricidad está...