El Cerebro Y Los Sentidos

Objeto del tema 2. El cerebro, los sentidos y los hábitos |
Introducción al tema |
| De acuerdo a Báez (2011), el cerebro humano tiene un peso aproximado de 1500 g, formado por una masa gris, capaz de almacenar información de diez millones de libros de mil páginas cada uno. Con el paso del tiempo, las personas han aprendido cómo funciona el cerebro y maneras eficaces de aprendizaje, lascuales les ayudan a aprovechar al máximo su capacidad cerebral.Las personas se caracterizan por su capacidad de interpretar la realidad de acuerdo a sus sensaciones (sentidos) y por la adquisición y procesamiento de la información percibida, la cual se refleja en su forma de pensar, actuar y hablar; por lo que nuestra vida es un constante aprendizaje, existiendo diferentes estilos de aprendizaje,los cuales son rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que a su vez son indicadores de cómo perciben las personas, reaccionan e interaccionan. |
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Objeto del tema 2. El cerebro, los sentidos y los hábitos |
Explicación del tema |
2.1 Funcionamiento del cerebro y la teoría sobre dominancia cerebralDe acuerdo con Kolb (2005), el cerebro es el órgano más importante en nuestro cuerpo,es como el CPU de la computadora, cuando falla o expira ya no hay más computadora. El cerebro posee tres partes: el área límbica, el núcleo reptiliano y la corteza; se afirma que la corteza es la más importante. Sólo tienen corteza cerebral cuatro mamíferos: los delfines, las ballenas, los simios y el ser humano.

El hablar de dominancia cerebral se relaciona con el área dominante de la cortezacerebral. A nivel mundial se conoce y habla más de la dominancia cerebral hemisférica, que se distingue entre ser izquierdo o derecho, teniendo dominancia de alguno de los dos hemisferios.El descubrimiento Benziger (Benziger Brakthrough) vincula el conocimiento científico del cerebro, su estructura y fisiología con el conocimiento psicológico, creando una evaluación que es el test de BTSA, queayuda a distinguir las preferencias naturales de las competencias, que aunque están desarrolladas no son preferidas. Esto lo logró relacionando los perfiles psicológicos de Jung con denominaciones neutras, determinando así la frontalidad izquierda, frontalidad derecha, basalidad izquierda y basalidad derecha.
Tipo de características según la dominancia cerebral 1. Frontal izquierdo: 2. Frontalderecho: 3. Basal izquierdo: 4. Basal derecho: 2.2 Teoría de los sentidos y teoría de los hábitos y perfilesEn la teoría expuesta por Kolb (rueda del aprendizaje), que implica los hábitos y perfiles, intervienen los sentidos interrelacionados simultáneamente. Partiendo de su teoría, Honey y Mumford (1986) comentan que el aprendizaje es un proceso circular de cuatro etapas, teniendo que lapersona visual (sentido de la vista) es más práctica, la persona kinestésica (sentido del tacto) es más reflexiva y la persona auditiva (sentido del oído) es más pragmática y teórica. A continuación se describen los estilos de aprendizaje según estos autores: | |

Programación neurolingüística (PNL)
Existe otro modelo que considera la selección de la información- a través de ojo, oído o cuerpo-,llamado Programaciónneurolingüística (PNL), basado en que el aprendizaje se realiza de acuerdo a los canales receptivos de comunicación, los cuales pueden ser visual, auditivo o kinestésico, según se utilice como receptor la vista, el oído o las sensaciones y sentimientos. 

Esta teoría es de John Grinder y Richard Bandler, y fue creada en los inicios de los años setenta con la colaboraciónde Virginia Satir, Fritz Perls, Milton Erickson y Carls Rogers, para perfeccionar su teoría, en quienes se identificaron patrones de conducta como el timbre de su voz, sus actitudes no verbales, tono, acciones, posturas y movimientos, observando por qué canales de comunicación eran recibidos (visual, auditivo o kinestésico), denominándolos como sistemas de representación (SDR.) (Bradley y Biedermann,...