El cerebro

Páginas: 3 (705 palabras) Publicado: 2 de abril de 2010
Qué sabemos a cerca del funcionamiento del cerebro? Esta pregunta ha traspasado los ambientes científicos y académicos y ha generado un interés creciente en nuestra sociedad. Un ejemplo claro es laavalancha de información en torno a nuevos descubrimientos sobre el cerebro que aparecen en los medios de comunicación no especializados. Este aumento en la difusión neurocientífica ha despertado lacuriosidad en el público no experto, que ha dirigido su mirada hacia el cerebro como órgano que pueda explicarnos cómo sentimos, pensamos o sufrimos y más aún, con la esperanza de que los avancescientíficos puedan mejorar nuestra calidad de vida y librarnos de la enfermedad. Sin embargo, y esto es lo que resulta paradójico, cuando se hace la pregunta concreta de cómo funciona el cerebro humano, larespuesta más habitual de todos los científicos es que a pesar de poseer una información exhaustiva y especializada desde los niveles bioquímico, molecular, celular y estructural del cerebro, sedesconoce su funcionamiento íntimo.

Por este motivo, la publicación de un libro de divulgación sobre el cerebro es una empresa atractiva y arriesgada al mismo tiempo. Atractiva por la curiosidad einterés del lector no especializado por este tema, pero a la vez, aventura arriesgada ya que es necesario que la obra divulgativa integre numerosa información con rigor y seriedad y, a la vez, lo haga deforma clara y sencilla. Este es el caso del libro "El reloj de la sabiduría. Tiempos y espacios en el cerebro humano", editado por Alianza y del que es autor Francisco Mora.

Editado en formato debolsillo, con no más de doscientas páginas, implica un extraordinario trabajo de síntesis e integración de información por parte del autor, que se traduce en un libro de contenido riguroso y que prontoatrapa la atención del lector. A esto contribuye la selección de ocho capítulos cortos, con títulos sugestivos que invitan al lector a realizar un recorrido breve de las funciones cerebrales, desde...
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