El Cerebro

CONTENIDOS

INTRODUCCION
Estudios indican que los estudiantes enfrentan serias dificultades cuando realizan ejercicios en grupos y actividades en los que deben emplear su iniciativa, sus dotes de comunicación, su asertividad, y en definitiva sus relaciones personales, profesionales,académicas con el resto de participantes. El simple
hecho de salir a la pizarra ya supone un mal trago paraalgunos. Existen
técnicas que sirven para mejorar el funcionamiento, la eficacia y la
productividad de los grupos: la dinámica de grupos. Con la formación de este
seminario pretendemos profundizar en la utilización de las dinámicas de grupo
para alumnos de FP porque pensamos que pueden contribuir de manera
definitivamente positiva al enriquecimiento personal de los individuos queparticipan ellos, a mejorar las relaciones sociales, a experimentar el concepto
de liderazgo, a respetar opiniones contrarias a las propias sobre un
determinado asunto, o a mejorar la autoestima, por poner algún ejemplo.
Existe un campo interminable de dinámicas para grupos que van desde un
extremo de juegos escasamente estructurados hasta juegos de negocios con
estructura, materiales yprotocolos perfectamente definidos para vivir
problemas de alta dirección y de conductas y comportamientos trascendentes
en la empresa, pasando, naturalmente, por actividades grupales que facilitan el
aprendizaje y las relaciones sociales. Las dinámicas para grupos no son juegos
en sentido estricto, pero gracias al sentido didáctico del juego, se genera un
ambiente de alegría y relajación quepermite establecer una dinámica rica en
sentimientos, actitudes y comportamientos.
Profundizar en el estudio de dinámicas de grupos para alumnos de FP y
proponer una colección de técnicas grupales para utilizarlas en el aula es el
objetivo del presente trabajo.

DESARROLLO

1. Definición

El cerebro humano es el centro del sistema nervioso  humano siendo un órgano muy complejo.Encerrado en el cráneo, tiene la misma estructura general que los cerebros de otros mamíferos, pero es más de tres veces mayor que el cerebro de otros mamíferos con un tamaño corporal equivalente. La mayor parte la constituye la corteza cerebral, una capa de tejido neuronal plegado que cubre la superficie del pros encéfalo. Especialmente amplios son los lóbulos frontales, que están asociadoscon funciones ejecutivas, tales como el autocontrol, la planificación, el razonamiento y el pensamiento abstracto. La parte del cerebro asociada a la visión está también muy agrandada en los seres humanos.
El cerebro se constituye por lo tanto como el órgano más importante del sistema nervioso, ejerce un control de la mayoría de respuestas que emitimos (desde las más simples hasta las más complejas),es el soporte material para la compleja actividad de los procesos psíquicos superiores (percepción, memoria, motivación, voluntad, afectos, pensamientos, imaginación). Sabemos que el estado actual del cerebro humano tanto en su volumen, peso y organización interna, es producto de millones de años de evolución. A continuación, proseguiremos nuestro viaje por estructuras cerebrales importantes parala actividad psíquica.


2. Descripción del Cerebro: forma, tamaño y peso
El cerebro es la parte más voluminosa e importante del encéfalo. Ocupa la mayor parte de la cavidad craneana
* Puede compararse a un ovoide cuyo eje mayor está dirigido en sentido antero posterior y con la extremidad más gruesa hacia atrás.
* Su longitud, en el hombre es de 17 cm.
* Anchura 14 cm.
*Altura 13 cm.
* El hombre es, de todos los mamíferos aquel cuyo cerebro alcanza mayor grado de desarrollo. Su peso es términos generales de 1.160 gramos para el cerebro de hombre y de 1.000 gramos para el cerebro de la mujer.

Forma y tamaño del Cerebro humano

3. Partes más importantes del Cerebro
A) Hemisferios del Cerebro

¿Qué son los hemisferios cerebrales?
El cerebro está...