el cerebro

. PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEEL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE MG. ANA MARIA PALOMINO CUETO
2. EL APRENDIZAJE BASADO EN LAFORMA EN QUE APRENDE ELCEREBROEL CEREBRO HUMANO ESTÁPOBREMENTE DISEÑADO PARALA INSTRUCCIÓN FORMAL. DEHECHO, NO ESTÁ PARA NADADISEÑADO PARA LA EFICIENCIAO EL ORDEN. MAS BIEN SEDESARROLLA MEJOR A TRAVÉSDE LA SELECCIÓN Y LASUPERVIVENCIA.JENSEN (2000)
3. ALGUNAS “CREENCIAS” SOBREELCEREBRO HUMANO. Las emociones son indispensables Para que ocurra la racionalidad. Taylor (2001) Técnicas de imágenes ´han Revelado que las diferentes regiones del cerebro trabajan coordinadamente Es más útil pensar en una “Lateralización relativa y en Procesos del cerebro” antes que en ubicaciones de estos Procesos en el cerebro.
4. EL CEREBRO HUMANO CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL CREBRO
5. ELENCÉFALO VISIÓN JUICIO CREATIVIDAD RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PLANIFICACIÓN LENGUAJE PERCEPCIÓN DE SENSACIONES. AUDICIÓN MEMORIA SIGNIFICADO LENGUAJE
6. EL CEREBRO MEDIO, NÚCLEO O SISTEMA LÍMBICO. Sueño Atención o vigilia Producción de hormonas y químicos del cerebro. Regulación del cuerpo. Emociones Sexualidad Olfato
7. LA NOCIÓN DE QUE UN LADO DEL CEREBRO ES LÓGICO Y EL OTRO LADO ES CREATIVO ESTÁDESACTUALIZADA.EN LOS ÚLTIMOS CIEN TÉCNICAS RECIENTESAÑOS MAS DE 40 DE IMÁGENMES HANFUNCIONES HAN SIDO EVELADO QUE LASASOCIIADAS CON LA DIFERENTES REGIONESESTIMULACIÓN DE DEL CEREBRO TRABAJANÁREAS ESPECÍFICAS COORDINADAMENTE PARADEL CEREBRO. EJECUTAR UNA TAREA.ESTOS DESCUBRIMIENTOS HAN REFUTADO LA IDEA DE “UBICACIÓN”Y SUGIEREN QUE ES MÁS ÚTIL PENSAR EN “PROCESOS DEL CEREBRO”QUE EN LA LOCALIZACIÓN EN ELCEREBRO, DE ESOS PROCESOS.(HILL 2001)
8. “LATERALIZACIÓN RELATIVA” DE LAS FUNCIONES DEL CEREBRO. EL CONCEPTO DE “LATERALIZACIÓN RELATIVA” ESTÁ REFERIDO AL CONTROL QUE UN HEMISFERIO LLEGA A TENER SOBRE UJNA FUNCIÓN.Recomiendanconsiderar la Esta “especificidad” puede ser descrita“especificidad” de los en términos de características operativasLados del cerebro en Del modo izquierdo , asignadas acadaun sentido mas bien Hemisferio del cerebro, entendiéndose que“metafórico” Cada lado trabaja en cooperación con el otro,Que real. Complementándose, recíprocamente.
EN LA ZONA DE LA CIRCUNVOLUCIÓN CINGULAR, SEDURANTE LA MEDITACIÓN ENCUENTRA UNA REGIÓN QUESE ACTIVA EL SISTEMA JUEGA UN IMPORTANTE PAPEL ENLÍMBICO, SITUADO EN LA LOS PROCESOS COGNITIVOS YZONA CENTRAL DEL EMOCIONALES, COMO ENLOSCEREBRO Y DEL BULBO CAMBIOS DE ESTADO DE ÁNIMO.RAQUÍDEO (UN ANTIGUO POR ELLO ESTA ZONA ACCLEGADO DEL PROCESO (ANTERIOR CINGULATE CORTEX)EVOLUTIVO). EN ESTOS PRESENTA EN EL ESCÁNER UNALUGARES SE FORMAN SINGULAR ACTIVIDAD DURANTENUESTRAS RESPUESTAS LOS ESTADOS DE MEDITACIÓN.AGRESIVAS Y ALGUNOS LO HAN INTERPRETADOEMOCIONALES Y SE DIRIGE COMO UNA ZONA DE VIGILANCIA,EL SN VEGETATIVO. UNA SEÑAL DE LA"APERTURA DEL "TERCER OJO".9. ¿QUÉ PASA DURANTE LAMEDITACIÓN?
10. HEMISFERIO HEMISFERIO IZQUIERDO DERECHO Es lineal. Es circular. Sus habilidades de Las habilidades del pensamiento son de alto pensamiento circular son de orden: lenguaje, análisis, alto orden, también. lógica, secuencialidad, Es responsable de la intuición, objetividad, etc. Permite la formación de imágenes hacer abstracciones ecompletas, patrones deidentificar causas y efectos o reconocimiento, identificación separar el todo en sus de relacio9nes o conexiones y partes. Es responsable del del razonamiento simultáneo. razonamiento verbal y Es multifacético: crea espacios matemático y del lenguaje nuevos, “ve” mas allá de lo en general, entre otras evidente. Solucionafunciones complejas como la problemas de los lados. inferenciay la deducción.
11. ¿CÓMO APRENDE EL CEREBRO? El aprendizaje comienza a nivel Cada neurona tiene un solo Celular, en la unidad básica funcional Axón y cada axón numerosos del sistema nervioso: LA NEURONA. Terminales. Los axones, Las dendritas Toman la La neurona, dispara, integra y genera Traen información información Información a través de microscópicos Al cuerpo de la Del cuerpo de Puntos...