el chaos

Páginas: 2 (500 palabras) Publicado: 22 de mayo de 2015
UNAM – CCH ORIENTE
MARCO ANTONIO PEDRAZA PEREZ
PAE FILOSOFIA II
REPORTE DE CLASE N. 6
El día de hoy hablamos acerca de los cronopios, famas y esperanzas, cada uno de estos nombres se les da adeterminado tipo de personas los cronopios es un término que Julio Cortazar les da a ciertas personas. En general, los cronopios son presentados como criaturas ingenuas, idealistas, desordenadas, sensiblesy poco convencionales, en claro contraste con los famas, que son rígidos, organizados y sentenciosos; y las esperanzas: simples, indolentes, ignorantes y aburridas. Cada uno de los alumnos dijo conquien se relaciona y porque. Hablamos de las fantasías y de la película de el fantasma de la libertad y fantasma de refiere a fantasía la fantasía de la libertad y te explica que en realidad este es unconcepto erróneo ya que no somos libres y nos pone muchos ejemplos como cuando en una escena de la película un hombre se acerca a unas niñas y les da unas fotografías y les dice que no se las enseñe aningún adulto que únicamente a sus amigos y la niña dice que sí , al llegar con sus padres les explica lo sucedido y les muestra las fotos, sus padres muy indignados y enojados le prohíben a la niñavolver a hablar con extraños y corren a la señora que estaba encargada de cuidarla después de esto muestran las fotos y son paisajes fotos de casas cosas totalmente inocentes para la sociedad de hoyen día, y es ahí cuando pensé que nosotros no podemos ser libres si estamos predispuestos a pensar de ciertas maneras y de igual forma la sociedad monta valores y cosas que hablan acerca de lo bueno ylo malo cuando esas cosas nos generan limitaciones y nos limitan a ser libres. También nos leyó un cuento de el mismo autor en el que es una familia que crean una máquina para matar y de tortura tenarra como la construyen los personajes como se acercan los vecinos curiosos a tratar de impedirlo incluso llaman a la policía te dicen cosas sin sentido como que sus hermanas aullaban y de repente te...
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