El Ciclo De La Infancia-El Ciclo De La Niñez

EL CICLO DE LA INFANCIA.
Desde el momento del nacimiento el “cachorro humano” (P. Aulagnier, 1988) es sometido al proceso de socialización a través de la crianza, según el momento histórico cultural o contexto sociocultural al que pertenezca. Este primer encuentro socializante se realiza con los padres, quienes le imprimirán el sello cultural que en el futuro le permitirán, a este pequeñoindividuo humano, comunicarse e integrarse a una comunidad.
El tipo de vínculo que se desarrolla con la madre en el primer año de vida se verá reflejado en las relaciones que mantendrá con los demás y el mundo, en un futuro. Al principio necesitará de su madre para que ella decodifique sus gestos y llantos, que son la única manera de comunicarse que posee. La madre u “otro primero” suele ser laprimera en comprender su lenguaje en un juego vincular donde ambos satisfacen sus necesidades: la madre ser reconocida por su cachorro, el cachorro ser situado como un ser exclusivo.
La medida en que sus necesidades son satisfechas, y la cualidad (el grado en que son satisfechos) así como también la rapidez de las respuestas de sus cuidadores, son un aspecto esencial del sano desarrollo delinfans. El contacto físico con su cuidador es de gran relevancia en esta etapa. Tiene que proveer un entorno de apoyo, para que el niño pueda sentirse contenido y pueda experimentar, y para ello los padres deben anticiparse y reconocer las necesidades del bebé. Si siente que sus cuidadores lo satisfacen, podrá ser capaz de relacionar sus impulsos con sus funciones corporales, ayudando a desarrollar supropio ser.
En esta primera interacción social del infans con el “otro primordial” –madre se conecta lo natural/biológico/individual con lo psicosocial/cultural/subjetivo. Comienza así la diferenciación entre el yo y los otros. Esta diferenciación continuará en el futuro identificando en cada cultura un otro primordial como una imagen o modelo a seguir.
La importancia de esta etapa del ciclovital reside en la confianza-seguridad que se genera en el infans a partir del ciclo “demanda –satisfacción” para su vida futura, ya que cualquier situación de desamparo y desatención podría ser vivenciada como abandono, generando desesperanza e inseguridad en su intento por sobrevivir.
EL CICLO DE LA NIÑEZ.
En esta fase del ciclo vital, el niño internaliza las normas instauradas por suspadres en la infancia. Aprenderá a autovigilarse teniendo en cuenta su propia voluntad, el modelo impuesto y las herramientas/recursos que le proveen los mayores más próximos a él. Según Erikson se crean así dos opuestos. Por un lado lo que se espera que sea de acuerdo a las pautas establecidas por su hogar y su cultura y por otro lado lo que uno no es y que al mismo tiempo existe la posibilidadde ser.
Si bien la imagen y rol de la madre es esencial en la primera etapa de vida del infans, algunos autores sostienen que para erradicar la etapa de simbiosis entre madre-hijo es necesaria la intervención paterna.
El padre cumple diferentes roles en la vida del niño como figura de autoridad, de ley y orden, se distingue de los demás hombres del contexto que rodea al niño por sus cualidadespositivas, su presencia aporta elementos necesarios para la construcción de la personalidad. Con respecto a la relación padre-hijas se da un proceso natural de enamoramiento e idealización que con el tiempo se va desdibujando. El niño aprende a independizarse de estas figuras tan significativas cuando recurre a su autonomía utilizando su confianza básica obtenida en la infancia, fija suspermisos, prohibiciones y sus propias normas intentando afianzar su individualidad. Deseo individual y voluntad ajena se superan a través de la autoridad crítica de las figuras parentales, según haya sido el accionar del “yo”, el cual podría decidir sobre su propia voluntad o sujetarse a la voluntad de otro.
En esta etapa también se observa, de qué manera el contexto cultural, moldea y aporta...