El ciclo económico de la Escuela Austriaca.

Páginas: 4 (846 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2014
Alumno: Rodrigo Fuenzalida 
Ludwig Von Mises 
El ciclo económico de la Escuela Austriaca.  
 
1) ¿Cuál es la crítica que hace Von Mises a la currency school? (7 puntos) 
 
En  primera instancia  se  critica  a  la  Currency  School,  el  haber  creído  que  para  prevenir  la 
recurrencia  de  crisis  económicas,  sería  suficiente  con  aprobar  la  legislación  que  restringe  la emisión  de  billetes  bancarios  sin  respaldo  metálico,  dejando  la  expansión  de  crédito  por  medio 
de las cuentas corrientes desregulada. 
Además,  el  análisis  que  propone   la  Currency School,  sobre  el  mecanismo  de  expansión 
crediticia   y   la  resultante  crisis  se  restringía  al  caso  en  el  cual  el  crédito  se  expande  en  solo  un 
país  mientras  que  la  política   bancaria  de  todos  los demás se mantiene conservadora. Esto resulta 
en  una  reacción  que  produce  efectos  sobre  el  comercio  exterior.  La  Currency  School,  se 
preocupo  solo  de este  caso  en  particular,  dejando  de  lado  y  sin  consideración  la  expansión 
crediticia a nivel internacional. 

 
2) ¿Cómo Von Mises explica el ciclo económico? (7 puntos) 
 
Como  los bancos  emiten  billetes  bancarios  sin  respaldo  de  oro  o  cuentas  corrientes  de  no  son 
enteramente  respaldadas  por  las  reservas  de  oro,  a  lo  que  el  auto  llama  “fiduciarios”, son  los 
bancos  los  bancos  los  que  están  en  posición   de expandir el crédito considerablemente.  Son estos 
fiduciarios  los  que  le  permiten  expandir  el  crédito  más  allá  de  sus propios  límites  crediticios. 
Esto  produce  una  reducción  en  las  tasa  de  interés,  la  que  cae  por  debajo  del  nivel  en  la  que 
estaría sin intervención de los bancos.  
 
Por otra  parte,  es  la  tasa  de  interés  la  que  estimula  la  actividad  económica.  Por  ejemplo, 
“proyectos  que  no  hubieran  sido  considerados  “rentables”  si  la  tasa  de  interés  no ...
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