El ciclo vital

 El ciclo vital

INTRODUCCIÓN
El desarrollo humano es un proceso evolutivo que continua durante la vida. Cada etapa del ciclo vital de una persona está influenciada por los primeros años y cada uno afecta a los años que siguen.
El desarrollo y crecimiento humano ha sido un tema complejo e inquietamente para los estudiantes del comportamiento.
El desarrollo es unproceso interactivo, dinámico, que integra permanente desde la concepción, nacimiento, y la tercera  edad, factores ambientales y de comportamiento con aquellos ya determinado genéticamente, lo cual hace que numerosos aspectos de capital importancia  en el desarrollo sufran modificaciones a lo largo de la vida.
El desarrollo humano es  complejo debido al crecimiento y al cambio de que se da endiferentes aspectos del concepto del mismo.
Las capacidades intelectuales  están estrechamente relacionadas con los aspectos motores y emocionales de la personalidad afectan el funcionamiento tanto físico como intelectual..



Periodo Prenatal


PERIODO PRENATAL
Durante el periodo más temprano del desarrollo prenatal la etapa del desarrollo que abarca de la concepción al nacimiento el huevofertilizado se divide e inicia el proceso que apenas en nueve meces lo transformara de un organismo unicelular en un complejo ser humano.
Las células en división forman una bolo hueca que se implanta en la pared del útero dos semanas después de la concepción las células comienzan a especializarse unas formaran los órganos internos de el bebe







El recién nacido

Los recién nacidos duermenhasta 20 horas al día pero cuando están despiertos tienen mayor conciencia y son más competentes de lo que parece a primera vista el recién nacido por ejemplo un estudio (Rini Dunkel scketter
Los riesgos de dar a luz un bebe prematuro y de bajo peso eran más altos en madres con bajo autoestima.
Reflejos: los recién nacidos vienen equipados con una serie de reflejos como los que controlan laalimentarse permiten al bebe respiración son esenciales para vivir fuera del útero algunos de estos reflejos permiten a los bebes alimentarse.
Temperamento: los bebes muestran diferencias individuales de temperamenato (Gartstein y Rothbart 2003 ; Goldsmith y harman 1994) algunos lloran mucho mas que otros algunos son mucho mas activos a algunos bebes le encanta que los abracen otros se retuercenincomodos cuando los toman de los brasos. Algunos son sumamente activos a los estimulos que los rodean mientras que otros permanecen tranquilos sin importar lo que vean o escuchan.
Capacidades perceptales: los recien nacidos ven y escuchan mucho mas de los que las generaciones previas reconocian su sentidos trabajan bastante bien al nacer y mejoran con rapidez hasta niveles cercanos

Infancia yniñez
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Infancia y niñes: Durante los primeros 12 años de vida un bebe desvalido se combierte en un miembro util de la sociedad muchos tipos de desarrollo ocurren durante esos primeros años. Aquí analisaremos los cambios fisicos y motores asi como los cognositivos y sociales
Desarrollo fisico: En el primer año de vida el bebe aumenta 2.5 kilogramos. Para los cuatro meces el peso de el nacimiento seha duplicado y para el primer cumpleaños se ha triplicado, durante el segundo año el crecimiento fisicico se hace consideradamente mas lento los rapidos incrementos de estatura y peso no ocurriran de nuevo si no hasta el inicio de la adolecensia.
Desarrollo motor: el desarrollo motor se refiere a la adquisicion de habilidades que implican movimientos como: gatear y caminar. Las edades promedo enque se alcasan dichas habilidades se denominan normas de el desarrollo
Desarrollo cognosciivo: el teorico de mayor influencia en el area de el desarrollo cognocitivo fue el psicologo suizo Jean Piaget (1896-1980) piaget observo y estudio a niños, incluyendo a sus tres hijos los obmservo jugando resolviendo problemas y realizanso tareas cotidianas le hiso preguntas e ideo pruebas para saber como...