el cine como herramienta pedagogica

CONTEXTO INSTITUCIONAL


IDENTIFICACION DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL
Nombre del estudiante: YESID GIOVANNY MONTAÑA
Nombre de la institución donde realiza la práctica: I.E.D Costa Rica
Dirección: Carrera 101 # 23-42 Teléfono: 4184076
Localidad: Fontibón Barrio: La Cabaña
Nombre del rector(a): Hilda Palencia Morales
Nombre del coordinador: Jesús Hernán Prieto
Asignatura:Historia Universal
Ciclo escolar: IV

DIAGNOSTICO

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO DE LA INSTITUCIÓN

La I.E.D Costa Rica se encuentra ubicada en la localidad (09) Fontibón barrio La Cabaña al occidente de la ciudad en la localidad de Fontibón se destaca por tener una amplia oferta industrial, ya que en ella se localizan diferentes industrias, bodegas, zonas francas y el aeropuerto El Dorado. Es asu vez una zona comercial por excelencia y su estructura urbana se encuentra en los estratos 2,3 y 4, en la zona se pueden encontrar gran cantidad de colegios públicos como también privados lo que hace que esta localidad cuente con una enorme oferta de educación en primaria y bachillerato.
La I.E.D Costa Rica cuenta en la actualidad con las tres jornadas: mañana, tarde y nocturna; siendo estaúltima la que presenta menor cantidad de alumnos y la que mayor deserción presenta. Debido al alto índice de inseguridad presente en la zona, el colegio Costa Rica se ve afectado por el continuo robo a los alumnos al momento de ingresar y salir de la institución, a esto se suma la continua problemática de la jornada nocturna, ya que a ella acuden jóvenes entre los 16 y 18 años los cuales sonutilizados para la distribución y venta de drogas al interior del colegio, en varias ocasiones se presentan peleas y disturbios a la salida originados por grupos de expendedores. Si bien las directivas del colegio dan parte a las autoridades para mantener el control de estos grupos, es poco lo que se puede hacer, ya que son varios los grupos que manejan el negocio alrededor del colegio.
Otro problemaevidente al interior del colegio es la falta de tolerancia por parte de los alumnos ya que sin importar la jornada se vienen presentando riñas en las diferentes jornadas y en un alto porcentaje estas riñas son ocasionadas por grupos de alumnas. El poco respeto que los alumnos tienen hacia los profesores y directivas hacen que la indisciplina sea el pan diario de cada día.
Como aspecto positivo esde resaltar el alto nivel deportivo que presenta la institución, pues en varias ocasiones han participado en los juegos intercolegiados ocupando los primeros puestos principalmente en microfútbol y voleibol; los trofeos que se pueden ver en el patio del colegio dan fe de su buen desempeño y comportamiento deportivo.

Las directivas y profesores de la institución se preocupan por brindar a losalumnos un ambiente de calidad de vida institucional buscando así encontrar unas buenas relaciones entre toda la comunidad educativa.


CONOCIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI).

El P.E.I de la Institución Educativa Distrital Costa Rica “Formamos líderes con responsabilidad social” parte del conocimiento de una filosofía particular enmarcada en: el amor: primero mandamiento detodas las religiones, el valor principal que orienta toda la vida del ser humano porque con él se puede construir una sociedad más equilibrada, en donde todos los seres existentes puedan disfrutar de sus derechos y a su vez cumplan con las tareas propias que les permitan mejorar su calidad de vida.

COMPONENTE CONCEPTUAL

- Visión: El colegio Costa Rica en el año 2020 será reconocida comoinstitución de calidad, líder en la formación de ciudadanos competentes y éticamente preparados para asumir con madurez la vida social laboral y/o profesional

- Misión: El colegio Costa Rica trabaja por la formación integral de estudiantes que vivencien los valores institucionales y desarrollen competencias ciudadanas, científicas, matemáticas, comunicativas, artísticas y laborales generales...