EL CINE EN LA ENSE ANZA DE LA HISTORIA
Páginas: 2 (495 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2015
EL CINE EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
Este puede ser visto como una forma específica de la historiografía, ya que en si es una interpretación de la realidad que, de una u otra forma, prácticamenteen toda ocasión incorpora determinadas ideas o reflexiones, ya sean sobre el pasado, el presente o incluso hasta sobre el futuro. Lo que llámanos cine histórico, o sea aquel que tiene como objeto larepresentación de los acontecimientos del pasado que directa o indirectamente han contribuido a la conformación de los sucesos del presente , ha sido tema de innumerables polémicas que van desde la quealude a su capacidad para generar conciencia social hasta su validez como fuente histórica.
Esta posición plantea que el encuadre, la iluminación, el objeto y el orden mismo de las imágenes, por másque se hayan tomado directamente de los acontecimientos, o por más realistas que parezcan, que parezcan, son ya una participación estrecha del cineasta en la elaboración del discurso cinematográficoy por tanto una interpretación o una representación del pasado.
Si nos inclinamos por la primera actitud, o sea aquella que dice que la imagen es la realidad misma del pasado, el cine, como auxiliaren la enseñanza de la historia, se convierte en una simple ilustración visual de los acontecimientos. Así el cine se vuelve no solo la recreación de un fenómeno histórico sino que nos da una versióndel discurso del presente en el que se elaboró la película.
Un buen ejemplo que podría ilustrar lo anteriormente dicho es la incorporación de la proyección de la película de Fernando de fuentes vámonoscon pancho villa, en un curso que trata de la Revolución Mexicana. Pero si partimos del principio de que se trata de una película realizada en 1935, con el apoyo del régimen cardenista , con laparticipación del escritor Rafael F. Muñoz, no solo como autor de la novela en la que está basada, sino como actor en la misma, y con la colaboración de figuras tan relevantes para la cultura nacional...
Este puede ser visto como una forma específica de la historiografía, ya que en si es una interpretación de la realidad que, de una u otra forma, prácticamenteen toda ocasión incorpora determinadas ideas o reflexiones, ya sean sobre el pasado, el presente o incluso hasta sobre el futuro. Lo que llámanos cine histórico, o sea aquel que tiene como objeto larepresentación de los acontecimientos del pasado que directa o indirectamente han contribuido a la conformación de los sucesos del presente , ha sido tema de innumerables polémicas que van desde la quealude a su capacidad para generar conciencia social hasta su validez como fuente histórica.
Esta posición plantea que el encuadre, la iluminación, el objeto y el orden mismo de las imágenes, por másque se hayan tomado directamente de los acontecimientos, o por más realistas que parezcan, que parezcan, son ya una participación estrecha del cineasta en la elaboración del discurso cinematográficoy por tanto una interpretación o una representación del pasado.
Si nos inclinamos por la primera actitud, o sea aquella que dice que la imagen es la realidad misma del pasado, el cine, como auxiliaren la enseñanza de la historia, se convierte en una simple ilustración visual de los acontecimientos. Así el cine se vuelve no solo la recreación de un fenómeno histórico sino que nos da una versióndel discurso del presente en el que se elaboró la película.
Un buen ejemplo que podría ilustrar lo anteriormente dicho es la incorporación de la proyección de la película de Fernando de fuentes vámonoscon pancho villa, en un curso que trata de la Revolución Mexicana. Pero si partimos del principio de que se trata de una película realizada en 1935, con el apoyo del régimen cardenista , con laparticipación del escritor Rafael F. Muñoz, no solo como autor de la novela en la que está basada, sino como actor en la misma, y con la colaboración de figuras tan relevantes para la cultura nacional...
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