El Cine Musical

Páginas: 2 (376 palabras) Publicado: 5 de noviembre de 2012
Métodos de separación de mezclas
Mezcla: es una combinación de dos o más sustancias en la que estas conservan sus propiedades distintivas. Las mezclas no poseen composición constante. Las mezclaspueden ser homogéneas o heterogéneas. Una mezcla es una combinación de dos o más sustancias en la cual no ocurre transformación de tipo químico, de modo que no ocurren reacciones químicas. Lassustancias participantes conservan su identidad y propiedades. Existen dos tipos de mezclas: las mezclas heterogéneas y las mezclas homogéneas.

Mezcla heterogénea es aquella cuyo aspecto difiere de unaparte a otra de ella, está formada por dos o más componentes que se distinguen a simple vista y contiene cantidades diferentes de los componentes. La madera, el granito, las rocas, arena y agua, aceite,la sopa de verduras, las ensaladas son ejemplos de mezclas heterogéneas.

Las mezclas homogéneas son mezclas que tienen una apariencia uniforme , de composición completa y no se diferencian suscomponentes o sustancias. Muchas mezclas homogéneas son comúnmente llamadas disoluciones. Las partículas de estas son tan pequeñas que no es posible distinguirlas visualmente sin ser magnificadas. Mezclahomogénea es aquella que solo presenta una fase, tiene el mismo aspecto y las mismas propiedades a través de toda ella y no se ven las partículas que la forman.

Existen cinco tipos de mezclashomogéneas que son:
sólido - sólido
líquido - sólido
líquido - líquido
gas - líquido
gas - gas
La separación de mezclas.  Toda la materia podemos separarla de diferentes formas hasta llegar a suscomponentes más simples. Métodos de separación química: destruyen las sustancias originales. Los métodos químicos de separación son procesos en los que los compuestos químicos se separan en elementos mássencillos. Estos métodos químicos se caracterizan por la necesidad de efectuar una reacción química previa a la separación.

Métodos físicos: Los métodos utilizados para la separación de mezclas y...
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