El cine
Páginas: 13 (3139 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2010
UD. La imagen en movimiento: el cine (3º eso)
INDICE OBJETIVOS............................................................................................................... 2 CONTENIDOS CONCEPTUALES............................................................................. 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES....................................................................... 2 CONTENIDOSACTITUDINALES.............................................................................. 3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN.................................................................................. 3 METODOLOGÍA......................................................................................................... 3 DESARROLLO DE LOSCONTENIDOS.................................................................... 5 CUESTIONARIO........................................................................................................18 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS......................................................................19 NAVEGA Y APRENDE.............................................................................................. 20
OBJETIVOS Con esta Unidad Didáctica se pretende quelos alumnos y alumnas logren los siguientes objetivos:
Descubrir la forma en la que el cine capta y reproduce la realidad. Reconocer los elementos y recursos utilizados en la realización de un filme. Descubrir los diferente encuadres y planos, así como los movimientos de cámara más usuales. Apreciar la importancia del cine como medio de comunicación y expresión. Experimentar conprogramas informáticos de edición de vídeo.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
• • • • • • • • • •
La imagen en movimiento ¿Qué es el cine? Antecedentes del cine Los orígenes del cine La preparación de la película Las Unidades del cine Encuadre y planos La angulación de la cámara. Los movimientos de cámara El montaje y los signos de puntuación
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
•
Experimentación delfenómeno de la persistencia retiniana mediante la realización de un taumátropo.
•
Elaborar individualmente o en grupo un sencillo documento audiovisual que contemple: guión, planificación y angulación.
•
Análisis del lenguaje cinematográfico en diferentes fragmentos de películas y anuncios de televisión.
•
Experimentación y utilización de recursos informáticos para la creación deuna sencilla animación en la que estén presentes diferentes planos y angulaciones.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Apreciar las cualidades expresivas del lenguaje cinematográfico. Reconocer la necesidad de ordenar y planificar el proceso de elaboración de un documento audiovisual. Mostrar una actitud crítica ante la influencia de los medios de comunicación. Mostrar una actitud de respeto hacialas producciones ajenas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al finalizar esta unidad los alumnos deberán ser capaces de:
• • •
Analizarlas los tipos de planos y movimientos de cámara en anuncios y películas. Experimentar con diferentes recursos temporales y rítmicos. Realizar pequeños guiones y storyboards basados en una idea preconcebida, utilizando correctamente el lenguaje fílmico.
•Grabar secuencias cinematográficas en vídeo, en las que prime el manejo expresivo del tiempo, del ritmo y de la continuidad.
•
Crear una sencilla película de dibujos animados mediante programa informático.
METODOLOGÍA
•
La metodología se basará en la observación, el análisis, la realización de prácticas motivadoras y la reflexión sobre los contenidos a desarrollar en la Unidad. Ademásse organizará el el proceso de enseñanza-aprendizaje basándose en una progresión adecuada de los contenidos y en las competencias alcanzadas por los alumnos y las alumnas.
•
Se partirán de actividades iniciales que repasarán los contenidos vistos en cursos y unidades anteriores para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos. Estas actividades se intentará que estén relacionadas con...
INDICE OBJETIVOS............................................................................................................... 2 CONTENIDOS CONCEPTUALES............................................................................. 2 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES....................................................................... 2 CONTENIDOSACTITUDINALES.............................................................................. 3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN.................................................................................. 3 METODOLOGÍA......................................................................................................... 3 DESARROLLO DE LOSCONTENIDOS.................................................................... 5 CUESTIONARIO........................................................................................................18 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS......................................................................19 NAVEGA Y APRENDE.............................................................................................. 20
OBJETIVOS Con esta Unidad Didáctica se pretende quelos alumnos y alumnas logren los siguientes objetivos:
Descubrir la forma en la que el cine capta y reproduce la realidad. Reconocer los elementos y recursos utilizados en la realización de un filme. Descubrir los diferente encuadres y planos, así como los movimientos de cámara más usuales. Apreciar la importancia del cine como medio de comunicación y expresión. Experimentar conprogramas informáticos de edición de vídeo.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
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La imagen en movimiento ¿Qué es el cine? Antecedentes del cine Los orígenes del cine La preparación de la película Las Unidades del cine Encuadre y planos La angulación de la cámara. Los movimientos de cámara El montaje y los signos de puntuación
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
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Experimentación delfenómeno de la persistencia retiniana mediante la realización de un taumátropo.
•
Elaborar individualmente o en grupo un sencillo documento audiovisual que contemple: guión, planificación y angulación.
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Análisis del lenguaje cinematográfico en diferentes fragmentos de películas y anuncios de televisión.
•
Experimentación y utilización de recursos informáticos para la creación deuna sencilla animación en la que estén presentes diferentes planos y angulaciones.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Apreciar las cualidades expresivas del lenguaje cinematográfico. Reconocer la necesidad de ordenar y planificar el proceso de elaboración de un documento audiovisual. Mostrar una actitud crítica ante la influencia de los medios de comunicación. Mostrar una actitud de respeto hacialas producciones ajenas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Al finalizar esta unidad los alumnos deberán ser capaces de:
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Analizarlas los tipos de planos y movimientos de cámara en anuncios y películas. Experimentar con diferentes recursos temporales y rítmicos. Realizar pequeños guiones y storyboards basados en una idea preconcebida, utilizando correctamente el lenguaje fílmico.
•Grabar secuencias cinematográficas en vídeo, en las que prime el manejo expresivo del tiempo, del ritmo y de la continuidad.
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Crear una sencilla película de dibujos animados mediante programa informático.
METODOLOGÍA
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La metodología se basará en la observación, el análisis, la realización de prácticas motivadoras y la reflexión sobre los contenidos a desarrollar en la Unidad. Ademásse organizará el el proceso de enseñanza-aprendizaje basándose en una progresión adecuada de los contenidos y en las competencias alcanzadas por los alumnos y las alumnas.
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Se partirán de actividades iniciales que repasarán los contenidos vistos en cursos y unidades anteriores para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos. Estas actividades se intentará que estén relacionadas con...
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