el circo de los sueños

Proyecto del periodo de inicio:
“El circo de los sueños”
Fundamentación:
El periodo de inicio es un proceso fundamental y decisivo de la institución para lograr un ambiente que brinde las condiciones necesarias para que los niños y su familia logren integrarse positivamente, por medio de diversos juegos y actividades placenteras, para lograr entablar un buen vinculo entre los niños y ladocente.
Se favorecerán los juegos grupales en los que los niños participen, se vinculen y disfruten. Planificando actividades con juegos, en los que se involucren la expresión artística o aquellas que ayuden a apropiarse del espacio y de los materiales.
Será necesario el compromiso y colaboración de cada una de las personas que forman parte de la institución: personal directivo, docentes, auxiliaresy padres, para que de esta manera se logre entablar un canal de comunicación favorable, el cual beneficiara la confianza.
Con este proyecto se pretende, recibir a los niños, con un escenario de juego, donde a través de propuestas pedagógicas creativas, integradoras, inviten a la acción para conocer y estimular el deseo de permanecer en el jardín. Permitiendo a los niños interactuar con otros, enpequeños grupos, de manera de facilitar el conocimiento mutuo y la comunicación.

Duración:
Desde el 28 de febrero hasta el 30 de marzo.

Propósitos:
Formación Personal y Social:
-favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresarpensamientos, sentimientos y emociones.
El Juego:
-ofrecer variadas experiencias de juego mediante los cuales los niños puedan conocerse a si mismos y a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez mas independientes.
-promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidadeslúdicas y dando lugar a su libre expresión.
Practicas del Lenguaje:
-habilitar la palabra para que los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
Educación Física:
-Propiciar hábitos y actitudes de cuidado de si mismo y de los otros, en la realización de juegos y actividades motrices.


Contenidos:
Formación Personal ySocial:
-Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
-Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
-Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene.
El Juego:
-Integración al grupo de pares.
-Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites.
-Colaboración e interacción con los pares.
-Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
-Asunción dediferentes roles.
Practicas del Lenguaje:
-Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando el lenguaje oral por sobre el gestual.
-Preguntar sobre algo desconocido.
-Pedir explicación sobre algo que se esta escuchando o sobre algo que esta sucediendo.
-Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
-Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron.-Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
-Manifestar sensaciones y sentimientos.
-Solicitar y otorgar permisos.
Educación Física:
-Exploración de las posibilidades motrices. Las acciones globales: desplazamientos, giros, apoyos, otros. Las acciones segmentarias: rotación de tronco, balanceos, otros, y sus combinaciones.
-Cuidado del propio cuerpo y el de losotros en la realización de actividades motoras.

Secuencia de actividades:
(El primer día se ingresara a la sala con las familias, se les entregara a los niños su cocarda y les contare un cuento, con muñecos como personajes . Luego les contare que mañana habrá una sorpresa en la sala).
-Ambientar la sala como si fuera una carpa de un circo (con una tela grande y multicolor, sobre unas...