El Circo Iris U D

2013
UNIDAD DIDÁCTICA: EL CIRCO IRIS

-

Victoria Casado Checa (77361375-R)
Beatriz Galán Soriano (15518938-X)
Cristina de la Torre Ortega (77367183-J)
Mª del Carmen García Rodríguez
(53599203-A)
Beatriz Bermúdez López (77373794-T)

INDICE
1. El circo Iris

Pág. 2

2. Contextualización. Características del grupo

Pág. 2

3. Objetivos didácticos

Pág. 2-3

4. Competencias básicas

Pág. 3

5.Contenidos. Globalización

Pág. 4

6. Temporalización

Pág.4

7. Metodología. Organización

Pág.5

8. Sesiones

Pág. 6-18

9. Evaluación: criterios y procedimiento.

Pág. 18-19

10. Bibliografía

Pág. 21

1

1. TITULO
EL CIRCO IRIS

2. CONTEXTUALIZACIÓN.
CARACTERÍSTICAS DEL
GRUPO
Esta Unidad Didáctica va dirigida a niños/as de 4/5 años de Educación Infantil. La clase
está compuesta sobre unos 25alumnos/as de clase media, porque se trata de un colegio
público.

3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS


Familiarizarse con personajes del circo:
-

Payasos, malabaristas, equilibristas y animales (elefante, tigre y león).



Comprender y expresar oralmente adivinanzas y cuentos.



Asimilar valores y sentimientos: amor, tristeza, esperanza, alegría, cooperación,
etc.



Reconocer las distintas partes delcuerpo.



Desarrollar las habilidades motrices básicas.



Desarrollar la psicomotricidad fina y gruesa.



Aprender a trabajar en equipo mediante la cooperación de los niños.



Cumplir las pautas establecidas.



Utilizar las habilidades básicas de comunicación como la comprensión y
expresión oral.

2

4. COMPETENCIAS BÁSICAS

-

COMPETENCIAS
Comunicación lingüística.
Conocimiento y lainteracción
con el mundo físico.
Competencia cultural y artística.

Comprender y expresar oralmente
adivinanzas y cuentos.

-

Comunicación lingüística.
Competencia cultural y artística.

Asimilar valores y sentimientos: amor,
tristeza, esperanza, alegría, cooperación,
etc.

-

Competencia social y ciudadana.
Comunicación lingüística.
Conocimiento y la interacción
con el mundo físico.

Reconocer lasdistintas partes del cuerpo.

-

Comunicación lingüística.
Competencia en el conocimiento
y la interacción con el mundo
físico.

Desarrollar las habilidades motrices
básicas.

-

Competencia en el conocimiento
y la interacción con el mundo
físico.
Competencia para aprender a
aprender.

OBJETIVOS
Familiarizarse con personajes del circo.

-

-

-

Desarrollar la psicomotricidad fina y
gruesa.

-

-Aprender a trabajar en equipo mediante la
cooperación de los niños.

-

-

Cumplir las pautas establecidas.

-

-

Utilizar las habilidades básicas de
comunicación como la comprensión y
expresión oral.

3

Competencia para la autonomía e
iniciativa personal.
Competencia en el conocimiento
y la interacción con el mundo
físico.
Competencia lingüística.
Competencia social y ciudadana.
Competencia paraaprender a
aprender.
Competencia de autonomía e
iniciativa personal.
Competencia lingüística.
Competencia de autonomía e
iniciativa personal.
Competencia para aprender a
aprender.
Competencia lingüística.
Competencia social y ciudadana.

5. CONTENIDOS.
GLOBALIZACIÓN


Conceptos:



-

Personajes del circo: payasos, equilibristas y malabaristas.

-

Animales: tigres, elefantes, león, serpiente,cocodrilo, mono, caballo…

Procedimientos:



-

Comprensión y expresión oral de cuentos y adivinanzas.

-

Expresión corporal.

Actitudes:
-

Cooperación con los compañeros y participación activa en las actividades de
grupo.

-

Fomento de la coordinación y cooperación.

-

Respeto por las normas.

6. TEMPORALIZACIÓN
Realizaremos esta unidad didáctica en el mes de Abril en primavera, estarácompuesta de diez sesiones, cada sesión tendrá una duración entre 30 y 60 minutos, de
los cuales 1 emplearemos para la síntesis final, otra sesión para la introducción a la
unidad didáctica y las 8 restantes para actividades de desarrollo del tema a tratar, que es
el circo. Estas sesiones serán realizadas aproximadamente en dos semanas.

SESIÓN

TÍTULO

OBJETIVO PRINCIPAL

1

¿Qué es el circo?

2...