el circuito productivo de la vid

PLAN PERÍÓDICO DE CIENCIAS SOCIALES
Año: 4to Sección: A Turno: Mañana
Docente: Estela Cuevas
Tema: El circuito productivode la vid
INDICADORES DE LOGRO
Reconocer las distintas etapas que conforman el circuito productivo de la vid en la provincia.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Disposición positiva hacia la indagación yhacia la búsqueda de respuestas o problemas que impliquen desafíos.
Valoración del uso de un vocabulario preciso.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
La población y las actividades económicas en laorganización del territorio.
Las actividades económicas predominantes: la vitivinicultura.
Los circuitos productivos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Formulación de preguntas y explicaciones sobre el tema.Selección de información.
Observación e interpretación de fotos, imágenes, etc.
Reflexión sobre lo producido.
EVALUACIÓN
Observación sistemática.
Participación en clase.
SECUENCIA DIDÁCTICA DECIENCIAS SOCIALES
El circuito productivo de la vid
Inicio
La docente comienza la clase diciendo que la naturaleza nos provee de algunos bienes, los cuales se pueden consumir directamente, o bien,se deben transformar para su utilización. A continuación muestra una imagen de un racimo de uva.
Indagación de conocimientos previos
¿Cómo se llama la planta que da como fruto la uva?
¿Dónde secultiva y cosecha la vid? ¿Zona rural o urbana?
¿La vid es un árbol o un arbusto? ¿Cómo es su tronco?
¿Qué clases de uvas conocen? ¿Podrían nombrar algunas?
¿Qué se fabrica con la uva?
En honor alos trabajadores de los viñedos se realiza todos los años una Fiesta muy importante en nuestra Provincia ¿Cómo se llama esa fiesta?
Desarrollo
Las economías regionales se refieren a todas aquellasactividades productivas que se localizan fuera del área pampeana. La producción de estas economías históricamente estuvo destinada al mercado interno. Estas actividades productivas se organizan por...