EL CIRCULO MAGICO





PROYECTO EL CIRCULO MAGICO


ANTECEDENTES

Es una técnica estructurada que facilita en los participantes:

Habilidades de comunicación y relación interpersonal que influye en el desarrollo de la personalidad en el área social y por ello facilita el crear ambientes de aprendizajes respetuosos y efectivos.
Surgió a partir de que 1964 Harol Bessel descubrió tres áreas de dificultaden sus pacientes:

1. Distorsiones internas de la realidad del individuo, falta de comprensión de su propia experiencia, falta de comprensión de aspectos clave en la experiencia humana común y actitudes negativas y comportamientos que la persona no reconocía (Conciencia).
2. Centrada en las relaciones del individuo con los demás: muchas personas no podían comprender a otras, eran socialmenteirresponsables y débiles en las relaciones interpersonales (Interacción social).
3. Inefectividad de la persona de identificar sus necesidades y lograr metas propuestas; por falta de confianza en ello(a) s mismo(a) s y una reducida autoimagen positiva. Lo que imposibilita enfrentar retos y experimentar éxitos (maestrías).











Su objetivo es:

Desarrollar en los y lasparticipantes actitudes, habilidades y conocimientos básicos de la técnica de círculo mágico en el contexto de un trabajo de Desarrollo Humano en niños, especialmente en el ámbito escolar.

Como meta en los participantes se busca activamente conocimiento, comprensión y habilidades en cada una de las áreas, tanto para crecimiento personal, como para el desarrollo de la humanidad.

Se toman en cuenta3 componentes básicos estos son:

1. Conciencia personal: Saber lo que veo, oigo, pienso, siento y hago.


2. Interacción social: Cómo me relaciono y el impacto de los otros hacia mí y viceversa.


3. Identificación de necesidades y enfrentar retos (Maestría): Darse cuenta del mundo interior (fantasías, sueños, expectativas) y del mundo exterior: observar a los otros y así mismo.

Eltomar en cuenta estos componentes traerá como resultado en el área de la conciencia:

Unidad – diversidad: Todos somos iguales pero diferentes. Todos pasamos por las mismas etapas de la vida pero cada uno vive sus propias experiencias en base a su cultura e historia personal. Necesitamos comprender que los demás tienen derecho a ser distintos.

Sentimientos (todos experienciamos el mundoemocionalmente). La no expresión de ellos de manera constructiva pueden generar obsesiones, fobias, enfermedades, pesadillas, etc. La expresión verbal de ellos es un poderoso medio de auto aceptación y vehículo principal para la conservación de la salud mental.


Pensamientos: recordar, sintetizar, analizar, interpretar, razonar, imaginar. Racionalidad e irracionalidad tiene que ver con lasconclusiones que sacamos de las experiencias y los mensajes que nos mandamos – sobre lo que ocurre y sobre nosotros mismos que ayudan a estar a tono con la realidad o malinterpretarla.

Con la conciencia se generan pensamientos y estos delinean la acción, que a su vez se traduce en:
Comportamientos (tienen impacto hacia los otros).
A través del comportamiento serán reveladas las emociones. Muchos deellos son punto ciego para las personas pero para los otros no. Necesitamos aprender con los otros para retroalimentarnos.

En el área de Interacción social traerá como resultado:

Importancia de la relación y la convivencia con los otr@s.
Necesidades (atención –reconocimiento de tu presencia-, aceptación incondicional, apreciación, desarrollarme sin la expectativa de otro, y afecto).Confianza de que hay otro que permite y cree en mi crecimiento.
Tareas de crecimiento social: responsabilidad social, habilidades interpersonales (comunicación, escucha, manejo de conflictos, asertividad, escucha).
Empatía: aprender acerca de la mirada del otro.

En el área de Maestrías traerá como resultado:

Deseo de ser competente (soy capaz de…) interactuar con el medio ambiente, unido a la...