El Circulo Vicioso Virtuoso De La Organización Educativa
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2012
El curriculo y los modelos pedagógicos.
El curriculo
El currículo está ligado al de educación ya que es la teoría de como llevar a cabo la educación formal, se refiere al conjunto decompetencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.
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De modo general, elcurrículum responde a las preguntas ¿qué, como y cuando enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?
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El currículo es, en sus diversos niveles de elaboración, la estrategia fundamental a través dela cual los educadores servimos a los estudiantes y a la comunidad en general. El currículo es lo que los educadores producimos para promover el aprendizaje y el desarrollo humano integral.Modelos Pedagógicos
Son dinámicos, se transforman y pueden ser aplicados en la práctica pedagógica. Son construcciones mentales, pues casi la actividad esencial del pensamiento humano a travésde su historia ha sido la modelación; y en este sentido construir desde estas visiones estructuradas procedimientos para la enseñanza.
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Implica el contenido de la enseñanza, eldesarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula.
Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproduciridealmente el proceso enseñanza – aprendizaje. Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir la educación.
Funciones de la Pedagogía:
Teórica: Es el análisis teórico de lasregularidades de la educación para elaborar las bases de la política educativa, actividad práctica de maestros y educandos.
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Práctica: Es introducir experiencias prácticas para poder dar ayudaválida a maestros y educandos.
Pronóstico: Estudia las tendencias de desarrollo y de perspectiva de la educación. Un pronóstico científicamente fundamentado es condición para una planificación...
El curriculo
El currículo está ligado al de educación ya que es la teoría de como llevar a cabo la educación formal, se refiere al conjunto decompetencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.
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De modo general, elcurrículum responde a las preguntas ¿qué, como y cuando enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar?
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El currículo es, en sus diversos niveles de elaboración, la estrategia fundamental a través dela cual los educadores servimos a los estudiantes y a la comunidad en general. El currículo es lo que los educadores producimos para promover el aprendizaje y el desarrollo humano integral.Modelos Pedagógicos
Son dinámicos, se transforman y pueden ser aplicados en la práctica pedagógica. Son construcciones mentales, pues casi la actividad esencial del pensamiento humano a travésde su historia ha sido la modelación; y en este sentido construir desde estas visiones estructuradas procedimientos para la enseñanza.
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Implica el contenido de la enseñanza, eldesarrollo del niño y las características de la práctica docente. Pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula.
Instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproduciridealmente el proceso enseñanza – aprendizaje. Paradigma que sirve para entender, orientar y dirigir la educación.
Funciones de la Pedagogía:
Teórica: Es el análisis teórico de lasregularidades de la educación para elaborar las bases de la política educativa, actividad práctica de maestros y educandos.
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Práctica: Es introducir experiencias prácticas para poder dar ayudaválida a maestros y educandos.
Pronóstico: Estudia las tendencias de desarrollo y de perspectiva de la educación. Un pronóstico científicamente fundamentado es condición para una planificación...
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