El Coaching Trabajo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
DIVISIÓN DE POSTGRADO
CÁTEDRA: LIDERAZGO, CLIMA Y CULTURA ORGANIZACIONAL















INTEGRANTES:
Bravo, Vanessa
Molina, Maryelin
Morán, Virginia
Peña, Juan
Viloria, Karla

Maracaibo, 20 de Febrero del 2016
ESQUEMA
1. Origen del Coaching.
2. Definición de coaching.
3. ¿Quéno es coaching?
4. Diferencia entre coaching, coach y coachee.
5. Habilidades del coaching.
6. ¿Para qué se puede utilizar el coaching?
7. Principios del coaching.
8. ¿Qué ocurre en una sesión de coaching?
9. Tipos de coaching
9.1.-Tipos de coaching metodológicos.
9.2.- Tipos de coaching según el área de trabajo.
10. Proceso de Coaching.
11. Características del coaching.
12. Beneficios delcoaching.
13. Funciones del coaching.
13.1.- El coaching como facilitador de procesos.
13.2.- El coaching como tutor.
13.3.- El coaching como mentor.
13.4.- El coaching como logro de compromiso.
13.5.- El coaching como entrenador.
13.6.- Coaching como corrector
13.6.1.- Las metas de Coaching efectivo.
13.6.2.- Las cualidades de un coach efectivo.
13.6.3.- Indicadores delcoaching efectivo.
13.6.4.- ¿Cómo plantear preguntas efectivas?
13.6.5.- ¿Cómo ser un buen oyente?
13.6.6.- Solución de problemas mediante el coaching
13.7.- El coach como consejero.
13.8.- El coach como corrector.
13.9.- El coaching educativo.
13.8.1.- El profesor- coach
13.8.2.- Coaching individual para ayudar a alumnos con más dificultades

-BIBLIOGRAFÍA


DESARROLLO

1.- ORIGEN DEL COACHING
La historia apunta hacia los siglos XV y XVI, cuando empezó a hacerse muy popular la ciudad húngara de Kocs, situada a unos 70 kilómetros de Budapest, (entre Viena y Pest). Kocs se convirtió en parada obligada para todos los viajes entre estas dos capitales. De esta manera se empezó a hacer muy común el uso de un carruaje caracterizado porser el único provisto de un sistema de suspensión para dichos viajes. Además, destacaba por su comodidad frente a los carruajes tradicionales. Así comenzó a hablarse del kocsi szekér, o sea el ‘carruaje de Kocs’, símbolo de la excelencia.
De esta forma, el término kocsi pasó al alemán como kutsche, al italiano como cocchio y al español como coche
En serbocroata, se dice kocsikázik paradesignar la acción de dar un paseo en coche. Por tanto, la palabra coach (coche) es de origen húngaro. Designaba un vehículo tirado por animales para transportar personas, tal y como declara Luis de Ávila en 1548 (Guerra de Alemania):“Se puso a dormir en un carro cubierto, al que en Hungría llaman coche”.
De la ciudad Kocs, se formó la palabra kocsi (pronunciada cochi). En una obra de Fonseca de1569, “coche” aparece integrada en el léxico español, según atestigua el Diccionario de Autoridades (1729, s. v.).
Es así como la palabra “coach”, derivado de “coche”, cumplía la función de transportar personas de un lugar a otro.

2.- DEFINICIÓN DE COACHING
Según John whilmore, el coaching consiste en liberar el potencial de una persona para incrementar al máximo su desempeño.Consiste en ayudarle a aprender en lugar de enseñarle.
Según Tim Galleway, el coaching es el arte de crear un ambiente a través de la conversación y de una manera de ser que facilita el proceso por el cual una persona se moviliza de manera exitosa para alcanzar sus metas soñadas.

Según Enrique Vergara, en el entorno empresarial y personal se conoce por coaching al proceso interactivo y transparentemediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo implicados en dicho proceso buscan el camino más eficaz para alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y habilidades.
Entonces se puede decir que el coaching es un sistema de comunicación positiva y efectiva que enseña a preguntar, a escuchar, a responder, a tomar conciencia y a establecer un plan en acción con...