El Codigo De Las Emociones

Nombre del libro: El código de las emociones.
Nombre del autor: Gay Rita
País: España Editorial: Sal Terrae Año: 2002

Abstract.

Este sin duda es un libro en el que se nos permite tener un conocimiento más profundo del niño, en el que podamos entender sus maneras de comportarse y aprender cosas antes desconocidas o más bien dicho quizá vistas de otramanera. Además en este libro se nos ayuda a comprender la condición infantil, apreciando el crecimiento de los niños más o menos en edad preescolar. Parte importante de este crecimiento son los padres, quienes con sus conocimientos forman a sus hijos y los educan de la manera que para ellos es mejor. Es un libro de fácil lectura y entendimiento y que sirve sin duda a cualquier persona que estéinteresada en el mundo de los niños.
Hay que tomar en cuenta que en cada uno de los temas y subtemas se nos habla de cosas muy importantes y que además al finalizar cada tema se muestra una pequeña dinámica con la que podremos trabajar dicho tema y nos será más fácil de entender.

De que trata el libro y que entendí de la obra.

Este sin duda ha sido un libro del que he aprendido aun más y sustemas se me han hecho fáciles de comprender.
Uno de los principales temas es sobre los duelos y separaciones en el que se menciona que hay situaciones en las que es difícil para un padre comprender y saber cómo hablar con su hijo sobre ciertas temáticas. Hacia los tres-cuatro años, el niño comienza a contraponer la muerte a la vida y a verla como una larga separación de personas y cosasqueridas. Comienza a referir el fenómeno a sus padres y a sí mismo, y trata de defenderse de la ansiedad que de ello se deriva y que incluso se manifiesta en el llanto, hacia los cinco años, el niño comprende que la muerte es irreversible y que antes o después nos llega a todos, aunque algunos fallecimientos le parecen evitables.
Otro de los temas de interés es la separación, en la cual el niño se puedesentir dividido ante la situación de un divorcio de sus padres, en esta situación los padres sea cual sea la edad del niño deben saber encontrar las palabras adecuadas, sencillas y claras para convencer al niño de que ante esta situación ellos seguirán queriéndolo como antes y principalmente hacer que sus hechos confirmen sus palabras.
En cuestión del tema de elogios y recompensas es muyimportante que el niño cuente con una buena autoestima. Uno de los puntos importantes que se tratan en el libro en este tema es el hecho de que no se le debe subestimar al niño ante algún dibujo o acontecimiento que haga, se debe ser sincero, por ejemplo ante un dibujo que ha hecho un niño en el kínder se nos menciona el ejemplo de que los padres suelen decir “que maravilla”, ¿en verdad lo has hecho tu?“Eres un genio” y esto no es lo correcto pues se le ofrece al niño una imagen de sí mismo que no es realista, puede pensar que todo el mundo tiene que decirle lo mismo de lo todo lo que haga, además por que la admiración enfatizada puede hacer pensar al niño que de una persona tan pequeña no se puede esperar nada bueno.
Un párrafo que me pareció muy cierto es el que dice: “No somos nosotrosquienes debemos construirle su imagen; es él quien debe conseguirla con los ladrillos que nosotros le ofrecemos. Y estos ladrillos deben ser sólidos, fiables, de primera calidad”. En cuestión de las recompensas de menciona que es bueno darle algo a los hijos cuando sacan una buena nota, pero que esto a su vez tiene sus desventajas pues muchas veces el niño saca buena notas no por el hecho de quereraprender algo sino por el hecho de lo que va a recibir.
Las emociones “negativas” forman parte de la naturaleza humana del mismo modo que las “positivas”, y que son manifestaciones vitales de la realidad del hombre.
“La educación emotiva puede ayudar a los niños a conocer sus sentimientos. ¿Cómo ayudarles? Siendo un espejo de sus emociones. El niño, del mismo modo que aprende a conocer su...