El coeficiente intelectual diferente de inteligencia

¿INEFICACIA O EFICACIA? LAS PRUEBAS PSICOMÉTRICAS, EL COEFICIENTE INTELECTUAL DIFERENTE DE INTELIGENCIA
Las pruebas psicométricas desde hace ya varios años se han reconocido como el instrumentopredilecto para hacer mediciones del coeficiente intelectual tanto de niños, adolescentes y adultos, al ser este un proceso estandarizado se ha dado por hecho que los resultado que de estas emergen, sonalgo verídico que determina al sujeto que está siendo evaluado.
Cabe recordar que el hecho de ser estandarizado no quiere decir verídico y que con los avances realizados desde hace unos años conrespecto a lo que concierne a la inteligencia, como lo es la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, el sujeto de evaluación no es simplemente inteligente por tener unainteligencia de razonamiento lógico y abstracto como lo que normalmente evalúan estos tipos de pruebas. Con esta nueva propuesta teórica el ser humano es inteligente de cualquier forma, independientementede no tener alta sapiencia en razonamiento lógico, puede ser altamente kinestésico o musical entre muchas más. Entonces cabe la pregunta en la actualidad ¿cuán eficaz resultan las pruebaspsicométricas para medir la inteligencia de una persona?
Este tipo de pruebas siguen siendo eficaces siempre y cuando sean realizadas primero por una persona idónea para la aplicación de las mismas y segundo ymás importante utilizándolas como un instrumento más dentro de todo un proceso de evaluación que permita al profesional que está realizando la prueba llegar más a fondo que el simple conocimiento derazonamiento lógico del sujeto. Es entonces la realidad que la prueba ha de resultar eficaz si el psicólogo o el profesional es eficaz y no se queda simplemente con lo que le arrojan las evaluaciones detipo psicométrico, resulta necesario que el profesional sea capaz de ir mas allá, que se sienta motivado e interesado por las actividades que realiza, por ejemplo en el ámbito educativo en el...