EL COGNITIVISMO Y EL PENSAMIENTO DE LA INFORMA2
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2015
EL COGNITIVISMO Y EL
PENSAMIENTO DE LA INFORMA
COGNITIVISMO
• La cognición es el acto de pensar, o sea la
capacidad “de recordar ver u oír las
semejanzas ydiferencias y establecer
relaciones entre ideas y cosas. La cognición
tiene lugar dentro del niño por lo tanto solo
podemos medirla en términos de lo que el
niño dice o hace”. TEORIA INNATISTA
• Según esta teoría la adquisición del lenguaje
depende del desarrollo de la inteligencia, es
decir, se necesita inteligencia para poder
adquirir unlenguaje. En esta teoría se busca
reflejar cómo se desarrolla nuestra capacidad
cognitiva desde los primeros años
La inteligencia
• La inteligencia empieza a desarrollarsedesde
que nacemos, mucho antes de que el niño
hable, por lo que el irá aprendiendo a hablar
según su desarrollo cognitivo evolucione y
alcance el nivel necesario paraello.
El pensamiento
• Es el pensamiento el que hace posible adquirir un
lenguaje, lo que implica que cuando el ser humano
nace no posee un lenguaje innato (como afirmaba
laTeoría Innatista), sino que lo va adquiriendo poco
a poco como parte del desarrollo cognitivo. Así
mismo, una vez adquirido el lenguaje, éste ayudará
al niño adesarrollarse a nivel cognitivo.
El pensamiento de la información
• La manera en el que se comporta la mente de
un individuo, así como los pensamientos y las
soluciones
queproduce,
cambian
gradualmente con el tiempo y las
experiencias.
• Una de las más importantes recompensas que
reciben los docentes de preescolar, es darse
cuenta de quepuede ayudar a sus pequeños
alumnos a desarrollar capacidades para
pensar y para resolver problemas. Este
proceso es conocido con el nombre de
desarrollo cognoscitivo.
PENSAMIENTO DE LA INFORMA
COGNITIVISMO
• La cognición es el acto de pensar, o sea la
capacidad “de recordar ver u oír las
semejanzas ydiferencias y establecer
relaciones entre ideas y cosas. La cognición
tiene lugar dentro del niño por lo tanto solo
podemos medirla en términos de lo que el
niño dice o hace”. TEORIA INNATISTA
• Según esta teoría la adquisición del lenguaje
depende del desarrollo de la inteligencia, es
decir, se necesita inteligencia para poder
adquirir unlenguaje. En esta teoría se busca
reflejar cómo se desarrolla nuestra capacidad
cognitiva desde los primeros años
La inteligencia
• La inteligencia empieza a desarrollarsedesde
que nacemos, mucho antes de que el niño
hable, por lo que el irá aprendiendo a hablar
según su desarrollo cognitivo evolucione y
alcance el nivel necesario paraello.
El pensamiento
• Es el pensamiento el que hace posible adquirir un
lenguaje, lo que implica que cuando el ser humano
nace no posee un lenguaje innato (como afirmaba
laTeoría Innatista), sino que lo va adquiriendo poco
a poco como parte del desarrollo cognitivo. Así
mismo, una vez adquirido el lenguaje, éste ayudará
al niño adesarrollarse a nivel cognitivo.
El pensamiento de la información
• La manera en el que se comporta la mente de
un individuo, así como los pensamientos y las
soluciones
queproduce,
cambian
gradualmente con el tiempo y las
experiencias.
• Una de las más importantes recompensas que
reciben los docentes de preescolar, es darse
cuenta de quepuede ayudar a sus pequeños
alumnos a desarrollar capacidades para
pensar y para resolver problemas. Este
proceso es conocido con el nombre de
desarrollo cognoscitivo.
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