el cognitivismo
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2014
El cognitivismo
Cognición es el acto de conocer, es el conjunto de procesos a través de los cuales el ingreso sensorial ( el que entra a través de los sentidos) es transformado, reducido,elaborado, almacenado, recordado o utilizado su representante y fundador fue Neisser, 1967.
El cognitivismo está basado en los procesos que tienen lugar atrás de la conducta. Son cambios que permitenconocer y entender que es lo que está pasando en la mente de la persona que está aprendiendo. Los teóricos del cognitivismo reconocen que el aprendizaje del individuo necesariamente involucra unaserie de asociaciones que se relacionan con la proximidad con otras personas. Retoman ciertas posturas del conductismo.
Características
El cognitivismo dice que el aprendizaje se modifica según elresultado de la interacción de la persona con su medio ambiente.
Para ser un verdadero aprendizaje debe involucrar nuevas experiencias con experiencias previas o preconceptos.
El aprendizaje tienemejor valor si es a través de la participación activa.
Tiene en cuenta los tipos de inteligencia que caracteriza ciertos tipos de comportamientos.
Se enfoca en los estudiantes para que aprendan aaprender, ya que estos aprenderán más en la escuela que aquéllos que son dependientes del maestro.
Se encamina a un aprendizaje para la comprensión del problema para que los estudiantes tengan laoportunidad de resolverlos.
Crítica
Es cierto cuando dice que el aprendizaje se modifica al experimentar con el medio ambiente porque de hecho las personas está comprobado que aprendes más porexperiencias que solo escuchando o viendo, al explorar todo lo de su alrededor pueden adquirir amplitud de conocimientos. También uno enriquece el aprendizaje al convivir con otros, al relacionarnos osocializar, ya que no solo aprendemos de nuestras experiencias sino también de la de los demás. Sin embargo no todo el aprendizaje es por medio de factores externos como el medio ambiente o las experiencias,...
El cognitivismo
Cognición es el acto de conocer, es el conjunto de procesos a través de los cuales el ingreso sensorial ( el que entra a través de los sentidos) es transformado, reducido,elaborado, almacenado, recordado o utilizado su representante y fundador fue Neisser, 1967.
El cognitivismo está basado en los procesos que tienen lugar atrás de la conducta. Son cambios que permitenconocer y entender que es lo que está pasando en la mente de la persona que está aprendiendo. Los teóricos del cognitivismo reconocen que el aprendizaje del individuo necesariamente involucra unaserie de asociaciones que se relacionan con la proximidad con otras personas. Retoman ciertas posturas del conductismo.
Características
El cognitivismo dice que el aprendizaje se modifica según elresultado de la interacción de la persona con su medio ambiente.
Para ser un verdadero aprendizaje debe involucrar nuevas experiencias con experiencias previas o preconceptos.
El aprendizaje tienemejor valor si es a través de la participación activa.
Tiene en cuenta los tipos de inteligencia que caracteriza ciertos tipos de comportamientos.
Se enfoca en los estudiantes para que aprendan aaprender, ya que estos aprenderán más en la escuela que aquéllos que son dependientes del maestro.
Se encamina a un aprendizaje para la comprensión del problema para que los estudiantes tengan laoportunidad de resolverlos.
Crítica
Es cierto cuando dice que el aprendizaje se modifica al experimentar con el medio ambiente porque de hecho las personas está comprobado que aprendes más porexperiencias que solo escuchando o viendo, al explorar todo lo de su alrededor pueden adquirir amplitud de conocimientos. También uno enriquece el aprendizaje al convivir con otros, al relacionarnos osocializar, ya que no solo aprendemos de nuestras experiencias sino también de la de los demás. Sin embargo no todo el aprendizaje es por medio de factores externos como el medio ambiente o las experiencias,...
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