El Collage Con Formas Recortadas

TALLER DE TÉCNICAS PLÁSTICAS.
EL COLLAGE CON FORMAS RECORTADAS (PARTE II)
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Observar, percibir, comprender e interpretar críticamente la comunicación a través de las imágenes y las formas de su entorno natural y cultural y ser sensibles a sus cualidades evocadoras, plásticas, estéticas y funcionales.

3.       Interpretar las relaciones del lenguaje visual yplástico con otros lenguajes y buscar la manera personal y expresiva más adecuada para comunicar los hallazgos obtenidos con el signo, el color y el espacio. La interpretación correcta de la comunicación publicitaria ante un consumo responsable.

6.       Apreciar las posibilidades expresivas que ofrece la investigación con diversas técnicas plásticas y visuales y las tecnologías de la informacióny la comunicación; valorar el esfuerzo de superación que comporta el proceso creativo.

9.       Relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo, adoptando actitudes de flexibilidad, responsabilidad, solidaridad, interés y tolerancia, superando inhibiciones y prejuicios y rechazando discriminaciones o características personales o sociales.



COMPETENCIAS BÁSICASCompetencia cultural y artística
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital

CONTENIDOS
Bloque 1. El lenguaje visual
• La percepción visual. Relación forma/entorno. Relaciones de formas entre sí.
• Elaboración de formas visuales y plásticas a partir de los propios medios.
• Interés en hacer un uso personal y creativo de los lenguajes visuales.
Bloque 2.Elementos configurativos del lenguaje visual
• La textura: identificación de la forma por medio de la textura. Texturas naturales y artificiales. Texturas visuales y táctiles. Texturas digitales.
• Uso de distintos instrumentos utilizados en la representación gráfico-plástica.
• Observación, descubrimiento y representación de formas por medio de la textura.
• Diferenciación detexturas visuales y táctiles y su perfil o contorno visual.
• Interés por la utilización de la textura y el color en la representación del entorno próximo con finalidades expresivas.
• Cuidado para elaborar representaciones gráficas y plásticas que denoten orden y limpieza.


Bloque 3. Representación de formas. Formas planas
• Observación de formas y de las direccionesimplícitas.
• Uso de los distintos instrumentos utilizados en la representación gráfico-plástica.
Bloque 4. Espacio y volumen
• Concepto espacial. Percepción y representación. Relaciones cerca/ lejos entre formas planas: por cambio de tamaño, por superposición y por contraste.
• Curiosidad ante ilusiones visuales de formas, colores y dimensiones observadas en distintos contextos.
Bloque 5.Procedimientos y técnicas utilizados en los lenguajes visuales
• Aproximación experimental a distintos tipo de soportes gráfico-plásticos: papel, madera, cartón, etc.
• Introducción a la diversidad de técnicas e instrumentos en la representación gráfico-plástica.
• Exploración de las posibilidades de los nuevos medios tecnológicos.
• Participación en procesos de produccióncolectiva.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4. Diferenciar la variedad de texturas visuales y táctiles que pueden producirse mediante la manipulación de técnicas y materiales diversos.
5. Utilizar el color y la textura como medios de expresión.
10. Conocer distintos medios de expresión gráfico-plástica.


Actividad con recursos TIC ajenos:    “COLLAGEANDO”

Descripción:
Esta actividad consistirá enutilizar varios recursos de portales educativos donde los alumnos podrán crear collages a partir de imágenes que proporcionan dichos juegos/recursos.
Para empezar nos trasladaremos al aula de ordenadores del centro donde se sentarán dos o tres alumnos por ordenador (si hubiera uno para cada uno, perfecto). Desde mi ordenador conectado al proyector les proporcionaré los links de enlace a estos...