El color del paraiso

INTRODUCCION

El presente ensayo tiene por objetivo hacer un acercamiento a problemas como la falta de comunicación entre padres e hijos, la familia disfuncional y como afecta la discapacidad de un hijo dentro del seno familiar. Problemas que en la vida cotidiana son comunes y que afectan en el desarrollo del infante física y psicológicamente.

Para la realización de este documento mebasé en la película “El color del paraíso” de la que elegí 7 siete escenas las cuales consideré fueron las más relevantes en relación a la temática que manejo en el presente. Inicie el análisis reflexionando sobre los personajes y la importancia que cada uno tuvo con el protagonista de la historia.

DESARROLLO

Los personajes que considere importantes en el desarrollo de la película y deMohammed fueron:
Mohammed: era de tés blanca, delgado, pelo negro. Logra adquirir habilidades como trepar un árbol y desarrollar el sentido del tacto y del oído más de lo normal. Por la discapacidad visual.
El padre: es delgado, tés morena, con bigote, barba, calvo. Es un carbonero viudo con un carácter fuerte, egoísta e indiferente, padre de tres hijos entre ellos Mohammed y sus dos hijas.
Laabuela: una mujer de edad avanzada de tés morena, delgada. Con una gran nobleza y humildad era como una segunda madre para las niñas y Mohammed trabajadora y religiosa se encargaba de los quehaceres domésticos como del campo y los animales.
Las niñas: de tés blanca, delgadas. Muy cariñosas con Mohammed lo ayudan en lo que consideraban necesario.
El carpintero: al igual que Mohammed tienediscapacidad visual, tés blanca, pelo obscuro, delgado, ayuda a Mohammed a adquirir confianza y le brinda el cariño que necesita, además de que le enseña un oficio.

Entre estos personajes logro distinguir tres aspectos importantes: percibí desintegración familiar debido a que el padre, viudo, intenta salir adelante con sus tres hijos, entre ellos Mohammed que es discapacitado visual. La falta decomunicación entre padre e hijo y la relación es inestable puesto que el papá ve como un castigo de Dios.

1.- La habilidad de Mohammed. La película empieza cuando en la escuela de Mohammed, nos da imágenes de cómo los niños con discapacidad visual conviven al esperar a sus padres que los llevaran a casa durante la vacaciones, todos con sus maletas esperan la llagada de los padres, pero elpadre de Mohammed no llega se ha retrasado. Todos se han marchado se queda solo Mohammed sentado en una banca mientras escucha un pajarito piando a lo lejos que ha caído del nido se levanta y guiándose por el ruido y el tacto lo encuentra para subirlo al nido lo coloca en su bolsillo con gran habilidad trepa el árbol y con algunas dificultades logra dejarlo al lado de su madre y el tiernamentesonríe.
El padre llega solo lo ve y se retira, entra con el profesor y le pide que se quede con Mohammed porque no puede llevárselo, ni cuidar de él, el profesor se niega a su petición y el padre se lo lleva rumbo a la aldea en el camión cundo Mohammed ya venía con su padre Mohammed saca su manita por la ventana atrapa el viento para interpretar lo que dice el viento. Por fin llegan a laaldea sus hermanas lo esperan junto con su abuela con mucho cariño lo llevan a lo alto de la montaña para que disfrute de los bonitos paisajes de la naturaleza, ahí Mohammed vuelve a demostrar su capacidad al escuchar los pájaros y volver a traducir lo que dicen.
Más adelante se desarrolla el porqué no quería llevarse al niño era porque tenía planes de casarse con una mujer del pueblo y a lafamilia solo les había dicho que tenía dos hijas al enterarse de que tenía un hijo con discapacidad visual no lo aceptarían. El hacia una serie de cosas por la familia de su prometida les lleva obsequios olvidándose de de hablar con su hijo para saber cómo se siente, decirle que se le quiere y se le extraña.

2.- En la escuela. Sus hermanas acuden a la escuela de la aldea y Mohammed quiere...