El color en la oscuridad

PROYECTO DE SEMINARIO DE INTEGRACIÓN Y SÍNTESIS:



“EL COLOR EN LA OSCURIDAD”

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se basa en una investigación sobre el problema de llegar al concepto de color en personas no videntes. Se tratará de resolver preguntas como: ¿Se puede llegar al concepto de color en personas no videntes? ¿Cómo se manejan los sistemas de lenguaje de color para ciegos? ¿Sonefectivos?
Para abordar la cuestión planteada indague en fuentes como SISTEMA CONSTANZ “Lenguaje del color para ciegos”, DMREI: SISTEMA DE AYUDA A INVIDENTES PARA DETECTAR EL COLOR Y LA POSICIÓN DE LOS OBJETOS MEDIANTE ESTIMULACIÓN TÁCTIL, concepto de color, entrevista a directora de una escuela para no videntes.
Elegí trabajar con este material ya que no encontré libros que aborden este tipo desituación o problema.
La idea central de este trabajo es saber si existen formas de representación del color en personas no videntes. Mi interés surge desde el punto de vista de la plástica, en su totalidad, y por cada uno de los elementos que la componen ya que son muy importantes, son parte de la vida y de un lenguaje más y ningún ser humano debería ser privado de ella.
Las personas no videntesno pueden disfrutar del color, por eso me interesa saber qué formas existen de acercarlos a éste.
Mi hipótesis de partida, en base al material abordado, es que las personas no videntes pueden acercarse al concepto de color mediante sistemas de estimulación táctil.





SISTEMA CONSTANZ: LENGUAJE DEL COLOR PARA CIEGOS.
El "Sistema Constanz" es un lenguaje basado en la codificación de loscolores.
Teniendo en cuenta que la forma habitual de lectura para los invidentes es el tacto, el presente proyecto propone interpretar el color por medio de un sistema basado en los mismos principios que el Braille, pero que no trabaja con puntos, sino con líneas paralelas en altorrelieve y con formas diferentes. La forma de la línea simboliza cada color.
La característica más importante delSistema es que su estructura básica es muy sencilla, o sea que para un niño es muy fácil de entender y memorizar.
Los códigos básicos son cinco, corresponden al amarillo, azul, rojo, blanco, negro. Dependiendo de cómo se unan entre si, su resultado dará origen a los colores secundarios y al tono.
El SISTEMA CONSTANZ propone que el principio básico para la interpretación del color sea la línea enaltorrelieve. Cada uno de los colores primarios, corresponde a una forma de línea diferente y los secundarios son la unión de estas primeras líneas, lo que corresponde a la mezcla. El negro son puntos y el blanco círculos, de donde partirá la solución al tono. Es una estructura básica muy elemental y sólo 5 referencias o códigos que para un niño sería muy fácil de entender y aprender. Con estesistema se puede tocar el azul, por ejemplo; es decir, el propio “lector” puede comprobar su presencia sin necesidad de la guía de otra persona.
El contorno. El trazo del dibujo se representa por medio de una línea continua en altorrelieve o de una sucesión de puntos también en altorrelieve (el negro). Este trazo es el primer paso, que define las áreas que hay que colorear, como normalmente se hace alápiz. Este procedimiento se sigue igualmente en cualquier composición de colores: cada color va enmarcado en una línea negra, que separa y diferencia mejor la zona.
Dentro de una obra pictórica, con el fin de que la lectura digital sea clara, cada zona de color tendrá un nivel distinto, del que tenga a su lado, de tal forma que el todo de esa pintura será un juego de altos y bajos relieves.¿Cómo surgió la forma de las líneas?
Tres elementos de la naturaleza y su movimiento, el sol, el agua y el fuego, fueron la motivación para formar las líneas que iban a representar los colores primarios: amarillo, azul y rojo.
SOL
El sol es amarillo. La imagen usual de la proyección de sus rayos es recta, y como resultado, el color amarillo está representado por líneas rectas y en relieve....