el comercio internacional como factor de desigualdad entre los países centrales y periféricos en el sistema actual

Economía Política
6º

año

(ES)

Índice
Economía Política y su enseñanza
en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria ............................................................ 29
Mapa curricular .................................................................................................................... 31
Carga horaria......................................................................................................................... 31
Objetivos de enseñanza ...................................................................................................... 32
Objetivos de aprendizaje .................................................................................................... 32
Contenidos............................................................................................................................. 33
Unidad 1. Teorías, ideas y núcleos de discusión . ........................................... 33
Unidad 2. Conceptos fundamentales de la economía política . ................ 36
Unidad 3. Los problemas del desarrollo y la consolidación
de un mundo desigual........................................................................................... 40
Unidad 4. Economía Política de la Argentina contemporánea ................. 41
Orientaciones didácticas .................................................................................................... 43
La enseñanza de la Economía Política mediante la lectura,
la escritura y otros lenguajes de tradición disciplinar ................................. 43Orientaciones para la evaluación .................................................................................... 46
Criterios de evaluación .......................................................................................... 46
Algunos instrumentos para la evaluación ....................................................... 47
Bibliografía............................................................................................................................. 48
Bibliografía específica ............................................................................................ 48
Recursos en Internet . ............................................................................................. 49
Audiovisuales recomendados............................................................................... 50

28 | DGCyE | Diseño Curricular para ES.6

Economía Política y su enseñanza
en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria
La economía política como ciencia social tiene por objeto el estudio del conjunto de fenómenos
que son relativos a la producción, la distribución y el consumo de los bienes elaborados por una
sociedad. Le corresponde el estudio de lasnecesidades materiales de una organización social
y su satisfacción, la organización de la producción, la circulación de los bienes, la distribución
de la riqueza, entre otros fenómenos. También corresponde a este campo de conocimientos el
sistema que constituye el objeto de esta ciencia; dicho de otro modo, es la ciencia que estudia
el conjunto de leyes y tendencias que rigen la producciónde mercancías y la acumulación de
las riquezas en una sociedad dada. Por lo tanto, es una disciplina que estudia las relaciones sociales de producción y sus condicionantes, así como el conjunto de las relaciones sociales que se
llevan adelante con relación a los procesos productivos. Corresponde a esta materia considerar
estos dos planos –el real y el disciplinario– al momento de elaborar susfinalidades y propósitos
educativos para la presente orientación.
La materia tiene como objetivo formar a los estudiantes de la Orientación en Economía y Administración en las herramientas teórico-metodológicas que caracterizan su campo de conocimiento y acción. No obstante, se debe considerar que es una materia que, además, interviene
en la formación de los estudiantes que pertenecen a otras...