El comportamiento adolescente
Páginas: 2 (479 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
EL COMPORTAMIENTO ADOLESCENTE EN LA CLASE DE EDUCACION FISICA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La adolescencia es considerada como una etapa crítica del desarrollo humano, principalmente enaquellas sociedades que tienen un mayor desarrollo tecnológico.
En la Argentina, el cambio social que ha sufrido nuestra sociedad hace entrever que los más afectados son las generaciones noveles, en estesentido es importante destacar que el patrimonio cultural que evidencia el adolescente, en ocasiones adolece de formas de regulación adecuada de sus impulsos, repercute en manifestacionesinadecuadas en los establecimientos educacionales. El docente contemporáneo convive con experiencias profesionales de corte pedagógico y metodológico, influenciado por el nuevo transito cultural de la épocaen la cual los desafíos son otros, la necesidad social ha cambiado, también está en una constante transformación, contribuyendo estos aspectos a aprender a convivir con los imponderablesdisociadores recurrentes.
El comportamiento adolescente en el campo de la educación física es la comprensión de los mecanismos cognitivos relacionados con los comportamientos disciplinados eindisciplinados que tienen lugar en la clase de educación física , debido a que conseguir conductas pro-sociales en los jóvenes constituye uno de los objetivos que debe cumplir el entorno educativo.Se considera a la disciplina como uno de los aspectos pedagógicos más importantes y difíciles de tratar que conciernen al ámbito educativo, ya que sin ella, la enseñanza resultara inefectiva. Eldesarrollo de actitudes positivas hacia la actividad física es un objetivo importante que todos deberíamos tener presentes en los distintos niveles educativos y programas de educación física, lasactitudes pueden ser consideradas como sentimientos, predisposiciones, ideas, miedos y convicciones personales hacia un determinado tópico u objeto social y pueden inferirse a partir de lo que una...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La adolescencia es considerada como una etapa crítica del desarrollo humano, principalmente enaquellas sociedades que tienen un mayor desarrollo tecnológico.
En la Argentina, el cambio social que ha sufrido nuestra sociedad hace entrever que los más afectados son las generaciones noveles, en estesentido es importante destacar que el patrimonio cultural que evidencia el adolescente, en ocasiones adolece de formas de regulación adecuada de sus impulsos, repercute en manifestacionesinadecuadas en los establecimientos educacionales. El docente contemporáneo convive con experiencias profesionales de corte pedagógico y metodológico, influenciado por el nuevo transito cultural de la épocaen la cual los desafíos son otros, la necesidad social ha cambiado, también está en una constante transformación, contribuyendo estos aspectos a aprender a convivir con los imponderablesdisociadores recurrentes.
El comportamiento adolescente en el campo de la educación física es la comprensión de los mecanismos cognitivos relacionados con los comportamientos disciplinados eindisciplinados que tienen lugar en la clase de educación física , debido a que conseguir conductas pro-sociales en los jóvenes constituye uno de los objetivos que debe cumplir el entorno educativo.Se considera a la disciplina como uno de los aspectos pedagógicos más importantes y difíciles de tratar que conciernen al ámbito educativo, ya que sin ella, la enseñanza resultara inefectiva. Eldesarrollo de actitudes positivas hacia la actividad física es un objetivo importante que todos deberíamos tener presentes en los distintos niveles educativos y programas de educación física, lasactitudes pueden ser consideradas como sentimientos, predisposiciones, ideas, miedos y convicciones personales hacia un determinado tópico u objeto social y pueden inferirse a partir de lo que una...
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