EL COMPRADOR DE VIDA
Páginas: 12 (2754 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO
INICIACIÓN UNIVERSITARIA 2014
RESUMEN DEL LIBRO
EL ARTE DE HACER DE TU HIJO UN LIDER
DE: MARIO BORGHINO
ALUMNOS: OLAF JARDÓN CRUZ
JONATAN JARDÓN CRUZ
PARA: PROF. CARLOS ESPINOZA
SECRETARIO DE EDUCACION Y CULTURA STUNAM
PADRES IGNACIO JARDON DELGADO
ELVIA EDITH CRUZ TERA
“CUMPLIMIENTO CON LOS TRABAJOS DE INICIACIÓNUNIVERSITARIA 2014”
1/10 pag.
CAPITULO UNO
PORQUE DESARROLLAR EL LIDERAZGO EN SUS HIJOS.
Pedir a mis padres ayuda para descubrir mis habilidades como líder o cm persona para poder socializar durante mi vida y en cada etapa con la sociedad. Cada día vivimos en un país con más peligro económico, social y ecológico, si los jóvenes no se convierten en líderes no lograran resolver losproblemas que se enfrentes , se debe sacar el carácter para lograr nuestros propósitos.
Me gusto escuchar el dicho: “Un padre vale más que cien maestros” ya que entiendo que los padres son los responsables de nuestro destino, son quienes nos educan y nos dan los valores para nuestra vida.
CAPÍTULO DOS
ANTES DE EMPEZAR CONOZCA A SU HIJO
Aquí identificamos a que grupo pertenecen nuestros hijospara poder ayudarlo a iniciar su entrenamiento y conseguir la meta de un buen líder.
Nos dimos cuenta de como se les facilita el aprendizaje de forma natural, como eliminar su aburrimiento e incrementar su interés por conocer más acerca de lo que queremos compartirles o transmitirles.
Hay tres formas de aprendizaje que son:
VISUAL donde aprenden más con imágenes visuales y detalles de lainformación.
AUDITIV, aprenden más con mensajes verbales e interpretaciones.
CINESTÉSICO, aprende más haciendo cosas.
Nos encontramos también con distintas tipos de inteligencia:
Lingüística verbal, Lógico/matemática, espacial/visual, musical, física/corporal, ecologista/naturista, intrapersonal e interpersonal. Aquí realizamos un ejercicio donde trabamos de identificar a que grupo de inteligenciapertenecían nuestros hijos, nos ayudo mucho para poder enfocarnos más en el apoyo de aprendizaje.
Así mismo descubrimos las fortalezas a las que más se identifican como la fortaleza personal, e interpersonal.
CAPÍTULO TRES
PARA ENSEÑAR ¿SABE COMO APRENDE SU HIJO?
Se descubrió en los años 70’s que los seres humanos aprendemos de 3 formas que es la visual, la auditiva y la cinestésica.
Enel canal cinestésico se aprende a través de objetos, se describen las cosas sin dificultad y es organizado.
Si utiliza el canal auditivo utilizará el vocabulario adecuado, analiza con más facilidad y habla internamente.
El canal visual se aprende a través de sentirse cómodo escribiendo algo. Debemos observar a que canal pertenece para que se facilite más su aprendizaje.
Cinestésico: cuando sehacen exposiciones y trabajos manuales.
Auditivo: Es cuando una persona escucha y hace otra actividad.
Visual: presentaciones de trabajo.
CAPÍTULO CUATRO
¿QUÉ TIPO DE INTELIGENCIA PREDOMINA EN MI HIJO?
Según este autor y como lo entendimos es de acuerdo de la capacidad de resolver los problemas, sin embargo es variable nuestra opinión ya que en el momento puede estar resuelto un problemapero si no lo hacemos bien se complican las circunstancias. Por tal motivo vemos leímos que hay ocho diferentes tipos de inteligencia:
1.- Inteligencia lingüística
2.- Inteligencia musical
3.- Inteligencia matemática
4.- Inteligencia espacial
5.- Inteligencia cinestésica
6.- Inteligencia intrapersonal
7.- Inteligencia interpersonal
8.- Inteligencia ecológica
En estas 8 clasificacionescada uno de nuestros hijos analizó y se identificó con una de ellas:
Jonatan Jardón dijo se considera inteligente musical, cinestésico, lingüístico e interpersonal.
Olaf Jardón Cruz Se identifica con la inteligencia espacial, matemático, lingüístico y e interpersonal.
CAPITULO 5
COMO IDENTIFICAR LAS CONDUCTAS DE LÍDER EN MI HIJO/A
Aquí reconocimos el carácter de cada uno de...
INICIACIÓN UNIVERSITARIA 2014
RESUMEN DEL LIBRO
EL ARTE DE HACER DE TU HIJO UN LIDER
DE: MARIO BORGHINO
ALUMNOS: OLAF JARDÓN CRUZ
JONATAN JARDÓN CRUZ
PARA: PROF. CARLOS ESPINOZA
SECRETARIO DE EDUCACION Y CULTURA STUNAM
PADRES IGNACIO JARDON DELGADO
ELVIA EDITH CRUZ TERA
“CUMPLIMIENTO CON LOS TRABAJOS DE INICIACIÓNUNIVERSITARIA 2014”
1/10 pag.
CAPITULO UNO
PORQUE DESARROLLAR EL LIDERAZGO EN SUS HIJOS.
Pedir a mis padres ayuda para descubrir mis habilidades como líder o cm persona para poder socializar durante mi vida y en cada etapa con la sociedad. Cada día vivimos en un país con más peligro económico, social y ecológico, si los jóvenes no se convierten en líderes no lograran resolver losproblemas que se enfrentes , se debe sacar el carácter para lograr nuestros propósitos.
Me gusto escuchar el dicho: “Un padre vale más que cien maestros” ya que entiendo que los padres son los responsables de nuestro destino, son quienes nos educan y nos dan los valores para nuestra vida.
CAPÍTULO DOS
ANTES DE EMPEZAR CONOZCA A SU HIJO
Aquí identificamos a que grupo pertenecen nuestros hijospara poder ayudarlo a iniciar su entrenamiento y conseguir la meta de un buen líder.
Nos dimos cuenta de como se les facilita el aprendizaje de forma natural, como eliminar su aburrimiento e incrementar su interés por conocer más acerca de lo que queremos compartirles o transmitirles.
Hay tres formas de aprendizaje que son:
VISUAL donde aprenden más con imágenes visuales y detalles de lainformación.
AUDITIV, aprenden más con mensajes verbales e interpretaciones.
CINESTÉSICO, aprende más haciendo cosas.
Nos encontramos también con distintas tipos de inteligencia:
Lingüística verbal, Lógico/matemática, espacial/visual, musical, física/corporal, ecologista/naturista, intrapersonal e interpersonal. Aquí realizamos un ejercicio donde trabamos de identificar a que grupo de inteligenciapertenecían nuestros hijos, nos ayudo mucho para poder enfocarnos más en el apoyo de aprendizaje.
Así mismo descubrimos las fortalezas a las que más se identifican como la fortaleza personal, e interpersonal.
CAPÍTULO TRES
PARA ENSEÑAR ¿SABE COMO APRENDE SU HIJO?
Se descubrió en los años 70’s que los seres humanos aprendemos de 3 formas que es la visual, la auditiva y la cinestésica.
Enel canal cinestésico se aprende a través de objetos, se describen las cosas sin dificultad y es organizado.
Si utiliza el canal auditivo utilizará el vocabulario adecuado, analiza con más facilidad y habla internamente.
El canal visual se aprende a través de sentirse cómodo escribiendo algo. Debemos observar a que canal pertenece para que se facilite más su aprendizaje.
Cinestésico: cuando sehacen exposiciones y trabajos manuales.
Auditivo: Es cuando una persona escucha y hace otra actividad.
Visual: presentaciones de trabajo.
CAPÍTULO CUATRO
¿QUÉ TIPO DE INTELIGENCIA PREDOMINA EN MI HIJO?
Según este autor y como lo entendimos es de acuerdo de la capacidad de resolver los problemas, sin embargo es variable nuestra opinión ya que en el momento puede estar resuelto un problemapero si no lo hacemos bien se complican las circunstancias. Por tal motivo vemos leímos que hay ocho diferentes tipos de inteligencia:
1.- Inteligencia lingüística
2.- Inteligencia musical
3.- Inteligencia matemática
4.- Inteligencia espacial
5.- Inteligencia cinestésica
6.- Inteligencia intrapersonal
7.- Inteligencia interpersonal
8.- Inteligencia ecológica
En estas 8 clasificacionescada uno de nuestros hijos analizó y se identificó con una de ellas:
Jonatan Jardón dijo se considera inteligente musical, cinestésico, lingüístico e interpersonal.
Olaf Jardón Cruz Se identifica con la inteligencia espacial, matemático, lingüístico y e interpersonal.
CAPITULO 5
COMO IDENTIFICAR LAS CONDUCTAS DE LÍDER EN MI HIJO/A
Aquí reconocimos el carácter de cada uno de...
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