El computador

Páginas: 4 (941 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2011
ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS: es el diseño conceptual y la estructura operacional fundamental de un sistema de computadora. Es decir, es un modelo y una descripción funcional de los requerimientos ylas implementaciones de diseño para varias partes de una computadora, con especial interés en la forma en que la unidad central de proceso (UCP) trabaja internamente y accede a las direcciones dememoria.
También suele definirse como la forma de seleccionar e interconectar componentes de hardware para crear computadoras según los requerimientos de funcionalidad, rendimiento y costo.
HARDWARE:Son todos los dispositivos y componentes físicos que realizan las tareas de entrada y salida, también se conoce al hardware como la parte dura o física del computador. La mayoría de las computadorasestán organizadas de la siguiente forma.
Los dispositivos de entrada (Teclados, Lectores de Tarjetas, Lápices Ópticos, Lectores de Códigos de Barra, Escáner, Mouse, etc.) y salida (Monitor, Impresoras,Plotters, Parlantes, etc.) y permiten la comunicación entre el computador y el usuario.
LA TARJETA MADRE: es el componente principal de un computador personal. Es el componente que integra a todos losdemás. Escoger la correcta puede ser difícil ya que existen miles. Estos son los elementos que se deben considerar.
UNIDAD CENTRAL DE PROCESO
La Unidad Central de Proceso es el lugar donde serealizan las operaciones de cálculo y control de los componentes que forman la totalidad del conjunto del sistema informático.
Las CPU de las actuales computadoras son microprocesadores construidos sobreun cristal de silicio semiconductor donde se crean todos los elementos que forman un circuito electrónico (transistores, etc.) y las conexiones necesarias para formarlo.
BUSES. Un bus es un conjuntode cables que proporciona un camino para el flujo de información entre los distintos elementos. Por cada cable se transmite un bit.
Los buses son de tres tipos:
a) Bus de datos, que transporta...
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