el conafe

Lic. Psic. Ernesto Macias Barajas
Coordinador Académico
CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
DELEGACIÓN SAN LUIS POTOSI
PROGRAMA: ENSEÑANZA

ACTIVA DE VALORES ÉTICOS

SENSIBILIZACIÓN

Durante los últimos años, se ha generado una mayor conciencia entre padres de familia, maestros y
autoridades de que la educación de los niños y jóvenes no se puede circunscribir a la transmisión deconocimientos, información y destrezas, sino que debe ir más allá e influir en la formación de principios y
valores útiles para la vida y necesarios para garantizar una mejor convivencia comunitaria.

El Programa de Enseñanza Activa de Valores Éticos y Morales, es impulsar en el seno de la comunidad
educativa la práctica de los valores éticos de carácter universal con un enfoque humanista ymediante un
proceso sistemático de aprendizaje que permita a los alumnos hacer suyos los valores en forma consciente,
libre y razonada, a través del análisis de situaciones específicas; logrando con ello un desarrollo integral, a
partir de la formación de su libertad como inicio de ese proceso, ya que con ella será con la que se elijan las
propias posibilidades; para su logro se ejecutarán hábitoso acciones que nos lleven a esos valores.

Se entiende por libertad, esa cualidad de la voluntad humana de preferir un bien conocido y siendo un acto
producido por el concurso de la inteligencia y la voluntad. Se considera primordial la educación de esas dos
facultades.

El hombre cuenta con dos facultades: la inteligencia y la voluntad para distinguir y elegir aquello que le
convieneauténticamente para vivir a plenitud sus capacidades.

La persona es un ser con naturaleza sensible, racional, social y espiritual que está orientada a encontrar la
felicidad (fin natural) a través de su autodeterminación o libertad para escoger los medios que la conducen.

La educación es ese proceso por el cual se da la actualización de esas facultades. Inicialmente como
responsabilidad deagentes externos que facilitan el proceso, pero siempre como la consigna de que lleguen
a un proceso de autoeducación y mejoramiento continuo.
Los fines de la educación expresados Constitucionalmente son: “La educación que imparte el Estado en la
Federación, Estados y Municipios, tenderá a desarrollar integral y armónicamente todas las facultades del
ser humano y fomentar en él, a la vez, el amor ala patria y a la conciencia de la solidaridad internacional, en
la independencia y en la justicia”. El desarrollo personal y social se traduce en esa capacidad de pensar y
querer a plenitud y junto a los demás.
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Lic. Psic. Ernesto Macias Barajas
Coordinador Académico

El fin de la educación se alcanza con el ejercicio del desarrollo individual y cumpliendo las condiciones de
nuestroser social. Esta doble dimensión de desarrollo es una exigencia innegable de todos los propósitos
educativos.

El programa requiere de una activa participación de los maestros y padres de familia; de hecho, no es
posible que alcance sus objetivos si no se convierten en un punto de encuentro entre la escuela y la familia,
los medios de comunicación y la propia comunidad.

La Enseñanza de losValores Éticos es parte integral del proceso educativo; es práctica cotidiana y ejemplo
de los padres y maestros. No es discurso teórico ni tema por separado. La voluntad de los padres y el
entusiasmo de los maestros son la clave para que los valores éticos sean sustento del proceso formativo de
los niños y jóvenes.

El Programa de Valores es un sistema de educación en hábitos (costumbres)que forman la inteligencia y la
voluntad y cuyo objetivo es educar en y para la libertad a fin de promover la decisión hacia la realización
individual y social; dicho objetivo se logra provocando un ambiente en que se lleve a la práctica constante de
actos éticos; cultura que será conducida principalmente por los maestros del grupo y subsecuentemente por
todos y cada uno de los integrantes de...