El Concepto De Cultura En Relación Con La Comunidad Y La Escuela

ANTOLOGÍA:
ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN MICHOACÁN.

ALUMNA: CAREN YDET CAMPOS AMBRIZ.
PROFESOR: AGUSTIN VEGA LÓPEZ

3er. SEMESTRE
UNIDAD I:
EL CONCEPTO DE CULTURA EN RELACIÓN CON LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA

TEMA 1. CULTURA Y SUS ÁMBITOS
El termino cultura se deriva de la palabra latina culturam, el concepto adquirió una presencia significativa en muchas lenguas europeasdurante el inicio de el periodo moderno, el cual significaba primordialmente el cultivo o el cuidado de algo como las cosechas o los animales.
A partir del siglo XV el sentido original se extendió poco a poco de la esfera de la labraba al proceso de desarrollo humano; pasó del cultivo de las cosechas al cultivo de la gente. A principios del siglo XIX la palabra cultura se usaba como sinónimo de lapalabra civilización o en algunos casos en oposición. En francés e inglés se traslaparon los usos de las palabras cultura y civilización, ambas se usaron cada vez más para descubrir un proceso general de desarrollo humano, de cultivarse o civilizarse. En alemán estas palabras se usaban con frecuencia en oposición, de manera que “Zivilisation” adquirió una connotación negativa y “Kultur” unapositiva. La palabra “Zivilisation” se asociaba con la cortesía y el refinamiento de los modales, mientras que “Kultur” se usaba para referirse a los productos intelectuales, artísticos y espirituales donde se expresaban la individualidad y la creatividad de la gente.
La polémica contra las clases altas se expreso en términos del contraste entre Kultury Zivilisation “nos cultivamos por medio del arte yde la ciencia”, señalo Kant “nos civilizamos al adquirir una variedad de buenos modalesy refinamientos sociales”.
El término “cultura” se usa en general en el sentido del cultivo, el mejoramiento y el ennoblecimiento de las cualidades físicas y espirituales de una persona de un pueblo. Las historias de laa cultura expresaban asi la transmitían la connotación positiva de cultura como el desarrolloy el ennoblecimiento genius de las facultades humanas.
El nuevo sentido de cultura fue adoptado y elaborado más tarde por Gus Klemm, E. B. Tylor, y otros, en el siglo XIX cuyos criterios etnográficos les proporcionaron un estimulo para el desarrollo de la antropología.
El concepto de cultura que emergió a fines del siglo XVIII y comienzos del XIX y que fue formulado principalmente porfilósofos e historiadores alemanes, puede describirse como la concepción clásica.

El cambio decisivo se presento a fines del siglo XIX con la incorporación del concepto de cultura a la naciente disciplina de la antropología. El estudio de la cultura trataba ahora menos del ennoblecimiento de la mente y el espíritu en el corazón de Europa.
El concepto de cultura se ha asociado tan estrechamente con eldesarrollo de la antropología que a veces se les consideran como virtualmente coextensivos. La concepción descriptiva de la cultura puede rastrearse desde los escritos de los historiadores culturales del siglo XIX quienes estaban interesados en la descripción etnográfica de las sociedades no europeas. Klemm trato de proporcionar una descripción sistemática y amplia de el desarrollo gradual de lahumanidad al examinar costumbres habilidades, artes, herramientas, armas, prácticas precisas y así sucesivamente de pueblos y tribus de todo el mundo el trabajo de Klemm era conocido por E. B. Tylor.

TEMA 1 LECTURA 2
La cultura y sus ámbitos
La definición de la cultura general y a partir de ella caracterizar una cultura como cultura particular especifica o local, entendida como la maneraconcreta de hacer las cosas en una sociedad determinada. En la sociedad humana el individuo no nace con una predisposición y lo hace al empezar su vida adulta, el hombre puede cambiar de ocupación una y otra vez a lo largo de su vida.
Anteriormente definimos la palabra cultura como la totalidad del comportamiento aprendido por el hombre. Ampliaremos más ese significado. Cultura se refiere a la...