El Concepto De Inteligencia Como Un Constructo Nico Y Particular Da Un Giro Con La Aparici N De La Teor A De Las Inteligencias M Ltiples De Howard Gardner

El concepto de inteligencia como un constructo único y particular da un giro con la aparición de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, ya que entra a desmontar la percepcióndel concepto de inteligencia y se refiere a él con un nuevo valor o significado que contempla y se caracteriza por una variedad amplia de capacidades humanas Macías , M. A. (2002). Atendiendo a loanterior son evidente las diferentes habilidades que tiene el ser humano ya sea en el área musical en habilidades con el cuerpo, habilidades de comunicación, habilidades para liderar entre otras,llegando a ser complejo unificarlas en un solo concepto sin que se refieran estrictamente al lenguaje y a los números, es por esto que la teoría de las inteligencias múltiples da una pluralidad a estasdiferentes habilidades, a que se enmarque en su propio sistema simbólico y que este se acople al sistema de comunicación que establezca la cultura abriéndole paso al sujeto para que pueda desarrollar suingenio. Por esto el establecimiento de cada inteligencia que plantea Gardner en este caso ocho, requirió de un estudio minucioso que abarco diferentes culturas ya que cada tipo de inteligenciaenmarcaría sus propias reglas, procedimientos y que tendría sus propias bases biológicas, es por esto que el concepto de inteligencia para Howard Gardner (1995), <>
Los tipos de inteligencia que se plantean son la inteligencia musical que se caracteriza por la capacidad deentender las tonalidades construir y apreciar la música; la inteligencia lógico-matemática que se caracteriza por la habilidad en el pensamiento digital y en la resolución de problemas matemáticos; lainteligencia lingüística que se caracteriza por el adecuado uso y construcción del lenguaje; la inteligencia espacial que se caracteriza por la habilidad para manejar los diferentes espacios,...

Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.