El concepto de Mediación Pedagógica como el Precursor del Nuevo Conocimiento de Inteligencia de Enseñnza
Nuevo Conocimiento de “Inteligencia de Enseñanza”
En la actualidad, la globalización es consecuencia de la economía y las tecnologías hanapoyado a ese fenómeno ser cada día más perceptible, y es visible en el ámbito empresarial o económico. Las técnicas que se aplican son innovadoras, permiten avanzar, a las grandes corporaciones y laeducación es una necesidad social pero necesita más impulso.
Es preciso lograr que la educación y su paradigma enseñanza-aprendizaje, alcance la velocidad de la implementación, y de gestión de losconceptos de mercados, por eso se dice que estamos en una sociedad del conocimiento.
La buena educación es un factor que da como resultado mejoras económicas y sociales en una nación. Es necesarioque nos convenzamos que la educación es una consecuencia de un proceso humano y profundo.
La Mediación es una palabra que Paco Cascón explica que se trata de un ejercicio solo en casos en que laspartes han agotado las posibilidades de resolver el conflicto por si solas. Además Beatriz Fainholc añade que “las mediaciones se sustentan en el concepto de acción mediada al referirse a las accionespersonales, organizacionales y simbólicas de un programa educativo”. Otra de sus ideas controvertidas: “conocer el interior de las mediaciones permite comprenderlas como estrategias de producción,circulación y consumo de productos tecnológicos y de relatos o discursos consensuados como legítimos y que se hallan en disputa por la hegemonía del poder simbólico.” Asimismo Fainholc detalla que lasmediaciones pedagógicas están representadas por la acción, intervención recurso o material didáctico que se da en la educación para facilitar el proceso, dentro de una educación concebida comoparticipación, creatividad, expresión y racionalidad. Con la mediación tecnológica el objetivo es facilitar las cosas por medio de un diálogo o interacción entre partes. Las TIC son una herramienta más y su...
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