EL CONCEPTO

EL CONCEPTO
Presentado por:
Juan José Gómez
Sebastián Ortiz Castro
Christian A. Franco
Jhon S. Castillo
Diego Fercho Quintero
Presentado a:
Lic. Marvin Bernard Moya

QUE ES EL CONCEPTO
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Unconcepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de
significado. Nace como una idea abstracta (es una
construcción mental) que permite comprender las
experiencias surgidas a partir de la interacción con elentorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en
palabras).

CUANDO LO UTILIZAMOS


Es importante tener en cuenta que la noción de
concepto siempre aparece vinculada al contexto. Laconceptualización se desarrolla con la interacción
entre los sentidos, el lenguaje y los factores
culturales. Conocer algo mediante la experiencia y
transformar ese conocimiento en un concepto es
posible por lasreferencias que se realizan sobre una
cosa o una situación que es única e irrepetible.

TIPOS DE CONCEPTOS
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En su máxima abstracción, cuando el contenido conceptual
se hace independiente decualquier experiencia concreta y
expresa únicamente su universalidad el concepto adquiere
una formalidad que adquiere el valor lógico de una clase.
Así, tenemos conceptos:
De emociones: (afectos)
Devalores: (morales, estéticos)
De concepto formal, es decir de propiedades formales o
sintácticas como funciones lógicas y matemáticas:
(conjunciones y operaciones lógico-matemáticas). De
Ciencia cuandoson definidos y reconocidos por la
comunidad científica como Saber.

FORMACIÓN DE
CONCEPTOS
La formación del concepto está estrechamente ligada a un
contexto de experiencia de la propia realidad; deexperiencia individual, cultural, social, etc. siendo de
especial importancia la referencia al lenguaje sobre todo
referido a la propia lengua, pues mediante ella, el
conocimiento tiene la posibilidadde adquirir una expresión
oral
 Por ser la experiencia algo concreto con respecto a un
individuo y, por tanto, subjetiva, única e irrepetible, todos
los elementos incorporados a la memoria, tanto...