El condicionamiento operante

El condicionamiento operante sostiene que se aprende aquello que es reforzado.
Thorndike y Skinner sostienen que el condicionamiento operante es un proceso a través del que se fortalece uncomportamiento que es seguido de un resultado favorable o refuerzo, con lo cual las posibilidades de que aquel comportamiento se repita, aumentan.
Este proceso sugiere que el comportamiento está determinadopor el ambiente, y el comportamiento humano depende tanto de los antecedentes, como de las consecuencias; por tanto, puede ser modificado cambiando o controlando cualquiera de los dos.
Según elcondicionamiento operante, el aprendizaje se explica a través del uso de estímulos para lograr determinadas respuestas y analiza la consecuencia que sigue a una respuesta y su efecto sobre la probabilidadfutura de manifestación de la misma respuesta.
Las consecuencias de un comportamiento pueden ser de dos tipos: refuerzo o castigo, según se quiera aumentar o disminuir la probabilidad de repetición dedicho comportamiento. Para que un refuerzo o castigo sean efectivos, deben aplicarse de inmediato, de manera constante y reforzando conductas alternativas.
Existen cinco procesos en el aprendizajepor condicionamiento operante. En el priming se provoca el comportamiento deseado para reforzarlo; en el shaping se enseñan conductas complejas mediante aproximaciones sucesivas; en el encadenamientose refuerza cada parte de un comportamiento complejo hasta que se aprenda el comportamiento total; en el condicionamiento se elimina un comportamiento indeseado y se lo sustituye por uno deseado através del reforzamiento; y, en la extinción se retira el refuerzo a una conducta para eliminarla.
Un refuerzo se puede aplicar de manera continua o intermitente, por intervalos de tiempo o enprogramas de razón fija o variable.
El condicionamiento operante, como método para crear un ambiente conductual apropiado para la situación de aprendizaje mediante un adecuado uso del refuerzo, castigo y...