El Condor Herido
Páginas: 41 (10099 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2012
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO AGROPECUARIA “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES
FRESNO – TOLIMA
CORREGIMIENTO EL TABLAZO
PLAN DE AREA EDUACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN
PLAN DE ACTIVIDADES 2009
DETERMINACION DE FORTALEZASY DIFICULTADES Y
RECOMENDACIONES
RECURSOS
BIBLIOGRAFIA
EL TABLAZO FRESNO - TOLIMA
AREA DE EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE
GRADOS 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Y 11
NIVELES: PREESCOLAR, EDUCACION BASICA PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL.
• GRADOS CERO
• GRADOS PRIMERO, SEGUNDO TERCERO CUARTO Y QUINTO
• GRADOSSEXTO, SEPTIMO, OCTAVO Y NOVENO DE LA EDUCACIONBASICA
• GRADOS DECIMO Y UNDECIMO DE LA EDUCACION MEDIA
ESQUEMATIZACION DE CONTENIDOS PARA LA UNIDAD DE FUNDAMENTOS
TECNICOS DEL:
ATLETISMO
GIMNASIA
BALONCESTO
VOLEIBOL
FUTBOL SALA
FUTBOL
INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES POR GRADO.
JORNADA UNICA
PROFESORES RESPONSABLES: HELENA VELASQUEZ, LUIS FERNEY SALAZAR Y ASTRID ACOSTA.INTRODUCCION
El programa de Educación Física ha sido elaborado acogiendo las normas de los decretos 088/76, 1419/78, la Ley General de Educación Ley 115/94 en sus artículos 5, 14, 21, 22, 23, el Decreto 1860/94 en su capítulo V artículo 33, la resolución2343/96, el decreto 230/02, la ley 181/95 o la Ley de deporte, el plan colombiano de Educación Física del año 2000 y laspropuestas curriculares generadas desde las universidades , el análisis del contexto y el estudio de las características y necesidades de los estudiantes.
El programa del presente año será sometido a un proceso que conlleve a una evolución y ajuste a través del desarrollo de cada uno de los temas programados para cada grado
La educación física como base del conocimiento y desarrollo humano,muchas veces menospreciada y tratada como un área más en las diferentes instituciones educativas sin que el alumno, profesor o directivas entiendan la importancia de ella.
Aparte de estudiar el movimiento humano en todas sus dimensiones, ayuda a encontrarse consigo mismo, a vencer sus propias limitaciones a superarse y ser mejor, en esta importante área se desarrolla cada una de las cualidadesfísicas y los sentidos del ser humano, dando la posibilidad de incursionar en diferentes campos de la vida con un grado optimo de seguridad y desarrollo intelectual, moral, social, y afectivo.
La educación Física en la enseñanza preescolar, básica y media vocacional incluye como medios de trabajo la gimnasia, atletismo, juegos, rondas, danzas, organización deportiva, deportes de conjunto eindividuales cuya enseñanza sistematizada permite introducir al alumno en el desarrollo intelectual, socio afectivo y motor , en la identificación de su esquema corporal , desarrollando sus cualidades básicas, pues todo lo anterior va dirigido a satisfacer las necesidades lúdicas e iniciación en la educación física, deportiva y social.
JUSTIFICACIÓN
“El movimiento es ley,principio, proceso y función del mundo en general y va desde el movimiento extremo en la naturaleza inanimada hasta el automovimiento en el ser humano” SCMITPZ 1970.
La educación física no puede faltar en la vida del ser humano, puesto que se desarrollo intelectual esta íntimamente relacionado con el proceso de su desarrollo corporal que incide en el comportamiento psicofísico y social.
Comotoda disciplina científica apunta al servicio del hombre como ente total. tiene como objetivo de estudio el movimiento del ser humano y considera al ser como enfoque motor desde el nacimiento hasta la muerte; establece toda una gama de posibilidades de investigación que genera respuestas al objeto de estudio desde el hombre mismo, la historia, el movimiento y elementos que utiliza; el espacio...
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES
FRESNO – TOLIMA
CORREGIMIENTO EL TABLAZO
PLAN DE AREA EDUACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN
PLAN DE ACTIVIDADES 2009
DETERMINACION DE FORTALEZASY DIFICULTADES Y
RECOMENDACIONES
RECURSOS
BIBLIOGRAFIA
EL TABLAZO FRESNO - TOLIMA
AREA DE EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE
GRADOS 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Y 11
NIVELES: PREESCOLAR, EDUCACION BASICA PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL.
• GRADOS CERO
• GRADOS PRIMERO, SEGUNDO TERCERO CUARTO Y QUINTO
• GRADOSSEXTO, SEPTIMO, OCTAVO Y NOVENO DE LA EDUCACIONBASICA
• GRADOS DECIMO Y UNDECIMO DE LA EDUCACION MEDIA
ESQUEMATIZACION DE CONTENIDOS PARA LA UNIDAD DE FUNDAMENTOS
TECNICOS DEL:
ATLETISMO
GIMNASIA
BALONCESTO
VOLEIBOL
FUTBOL SALA
FUTBOL
INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS SEMANALES POR GRADO.
JORNADA UNICA
PROFESORES RESPONSABLES: HELENA VELASQUEZ, LUIS FERNEY SALAZAR Y ASTRID ACOSTA.INTRODUCCION
El programa de Educación Física ha sido elaborado acogiendo las normas de los decretos 088/76, 1419/78, la Ley General de Educación Ley 115/94 en sus artículos 5, 14, 21, 22, 23, el Decreto 1860/94 en su capítulo V artículo 33, la resolución2343/96, el decreto 230/02, la ley 181/95 o la Ley de deporte, el plan colombiano de Educación Física del año 2000 y laspropuestas curriculares generadas desde las universidades , el análisis del contexto y el estudio de las características y necesidades de los estudiantes.
El programa del presente año será sometido a un proceso que conlleve a una evolución y ajuste a través del desarrollo de cada uno de los temas programados para cada grado
La educación física como base del conocimiento y desarrollo humano,muchas veces menospreciada y tratada como un área más en las diferentes instituciones educativas sin que el alumno, profesor o directivas entiendan la importancia de ella.
Aparte de estudiar el movimiento humano en todas sus dimensiones, ayuda a encontrarse consigo mismo, a vencer sus propias limitaciones a superarse y ser mejor, en esta importante área se desarrolla cada una de las cualidadesfísicas y los sentidos del ser humano, dando la posibilidad de incursionar en diferentes campos de la vida con un grado optimo de seguridad y desarrollo intelectual, moral, social, y afectivo.
La educación Física en la enseñanza preescolar, básica y media vocacional incluye como medios de trabajo la gimnasia, atletismo, juegos, rondas, danzas, organización deportiva, deportes de conjunto eindividuales cuya enseñanza sistematizada permite introducir al alumno en el desarrollo intelectual, socio afectivo y motor , en la identificación de su esquema corporal , desarrollando sus cualidades básicas, pues todo lo anterior va dirigido a satisfacer las necesidades lúdicas e iniciación en la educación física, deportiva y social.
JUSTIFICACIÓN
“El movimiento es ley,principio, proceso y función del mundo en general y va desde el movimiento extremo en la naturaleza inanimada hasta el automovimiento en el ser humano” SCMITPZ 1970.
La educación física no puede faltar en la vida del ser humano, puesto que se desarrollo intelectual esta íntimamente relacionado con el proceso de su desarrollo corporal que incide en el comportamiento psicofísico y social.
Comotoda disciplina científica apunta al servicio del hombre como ente total. tiene como objetivo de estudio el movimiento del ser humano y considera al ser como enfoque motor desde el nacimiento hasta la muerte; establece toda una gama de posibilidades de investigación que genera respuestas al objeto de estudio desde el hombre mismo, la historia, el movimiento y elementos que utiliza; el espacio...
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