El conductismo bajo Niveles economicos

TEMA: CONDUCTISMO AUTOR: FREDERIC SKINNER
FUENTES: http://es.scribd.com/doc/12451612/BF-Skinner-Sobre-El-Conductismo
http://clubensayos.com/Temas-Variados/Educacion/209272.html
http://www.definicionabc.com/social/conducta.phphttp://www.slideshare.net/guestd348e7/el-conductismo-presentation
http://www.economia.com.mx/nivel_socioeconomico_e_pobreza_extrema.htm

HIPOTESIS: Que tanto tendrá que ver lo económico, así como lo familiar en la conducta y comportamiento de un niño
DELIMITACIÓN: Dirigido a la sociedad como tal, enfocado a niños de 3-6 años de edad, dentro de la institución.
ELEMENTOS CENTRALES: Como principal elemento es la educación.TEORÍA: Condicionamiento Operante Frederick Skinner

INTRODUCCIÓN.
En el presente trabajo se indagara un poco sobre el comportamiento humano, tratando de ver si el comportamiento cambia en tal forma si estamos en diferentes ambientes, y consientes que todos tenemos diferentes formas de ser así mismo al adquirir un condicionamiento se verá el resultado de dicho comportamiento, y que situándolosen la situación que nos encontremos sea económica, familiar, este comportamiento pueda cambiar si lo trabajamos, pero mas allá de esto tenemos que conocer un poco sobre ¿Qué será el comportamiento? ¿Que será el aprendizaje? Para centrarnos un poco a lo que se quiere llegar, y algo que viene de la mano es que todos crecemos en diferentes ambientes, estatus, posición, la visión de ver lasdiferencias de ello se harán claras en mi trabajo viendo un nivel socioeconómico que nos dejara más claro dichas recursos y así mismo, dicho estabilidad como personas.

MARCO TEÓRICO.
Definiciones.
La definición de La conducta es: el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta característica exterior resultan visibles y plausible de ser observados por otros. Caminar,hablar, manejar, correr, gesticular, limpiar, relacionarse con los demás, es lo que se denomina conducta evidente por ser externamente observables.
4 formas de conducta que muestran los seres humanos:
Las actitudes corporales
Los gestos
La acción
El lenguaje
La conducta está regida por tres principios:
Casualidad. Porque toda conducta obedece a una causa concreta, ante una situación. los seres humanos tendemos a comportarnos siempre de una manera .
Motivación. Toda conducta está motivada por algo, una respuesta a un estimulo. . determinado que recibimos
Finalidad. Todo comportamiento sigue un fin

Entonces para poder entender la conducta de una persona hay quetener en cuenta otros factores como:
Los hechos que la provocaron
El contexto en el cual se dio
Condiciones particulares de la persona (aptitudes, temperamento, carácter, experiencias
El nivel socioeconómico marca en si un hecho que podemos comparar, y el cual me puede citar un hecho que provoca en familias que poseen diferente recursos comportamientos totalmente diferentes. Como claveentre mayor poseas mayor facilidad tendrás para superarte, y dicho cuadro nos mostrara dichas diferencias de recursos, por tanto mejor o peor estilos de vida.

INDICADORES: NIVEL SOCIOECONÓMICO

CLASIFI-CACIÓN

Clase rica

Clase media alta

Clase media
Clase media baja


Clase pobre

Pobreza extrema

Gerentes o directores Poseen casas propiosde lujo, 1 o más personas a su servicio, pagan colegios privados caros o del extranjero, Auto propio, del año, de lujo Asegurados contra siniestros, cuenta de cheques, tarjetas de crédito, así como seguros de vida, Van a clubes privados. Viajan a lugares turísticos de lujo, visitan el extranjero y varias veces el interior de la república. Ven televisión menos de 2 horas
Empresarios de...