El Conductismo Y Las Teorias De Aprendizaje

El Conductismo como concepto, surge del estudio de la conducta del ser humano acepta la mente y los procesos mentales por ser observables quien propone que el conductismo o psicología objetivamente,es una ciencia artificial por la cual se puede encontrar la paz interior y la armonía con las personas. El conductismo se basa también en el racismo y estudia la forma de actuar de las personas sobrelas personas de distintas culturas.
Según el tipo de conducta que tenga la persona, su conducta se puede clasificar en conducta grave o conducta leve. La conducta grave trata sobre las agresiones alas personas y la conducta leve habla solamente sobre los insultos a las personas ajenas que no forman absolutamente parte de su vida.Skinner decía que el conductismo viene a ser la filosofía de laciencia de la conducta,
• Skinner, B. (1974/1977). Sobre el conductismo. Barcelona: Fontanella.
• Watson, J. (1878/1958). El conductismo. Buenos Aires: Paidós.

PSICOANALISIS HUMANISTA
Elenfoque humanista o “centrado en la persona” como lo definió uno de los precursores de esta corriente, C. Roger; sustituye el concepto de paciente por el de cliente; de esta manera se destaca la posiciónactiva y de compromiso que asume la persona en el proceso psicoterapéutico. La persona es el agente de su propio cambio. Básicamente sostiene una confianza ilimitada en la potencialidad del ser humanopara buscar salidas a los conflictos y procesos de enfermedad que pueda sufrir. La persona es una totalidad, puesta en un “aquí y ahora” y pero en búsqueda de su propia autorrealización. Freud es elpadre del Psicoanálisis; sus trabajos y sus obras han significado un valiosísimo aporte a las ciencias de las conducta del ser humano. No se puede hablar de casi ninguna escuela psicológica modernasin hacer referencia a sus descubrimientos. Tal vez estos tres conceptos le sean familiares y sin duda los asociará a esta corriente: “SuperYo, Yo, Ello”; estas son tres instancias del aparato...