El conductismo
Para el conductismo los síntomas no son expresiones de una enfermedad sino que son la enfermedad misma, siendo estos el tema central de su análisis. La buena conducta serefiere a un buen aprendizaje y la mala conducta a un mal aprendizaje.
Los conductistas asumen tres conceptos fundamentales:
1. Conflicto.
2. Frustración.
3. Tendencia Condicionada de EvitaciónORIGENES
El psicólogo norteamericano JOHN WATSON en el año 1913 dio a conocer el manifiesto conductista donde postulaba que la psicología para ser científica y objetiva no debía utilizar más laintrospección. El entendía la conducta como lo que el organismo hace en forma de comportamiento externo y visible. El conductismo registraba todas las reacciones motrices y glandulares del organismo como laforma de aproximación al conocimiento humano.
POSTULADOS DEL CONDUCTISMO
Toda conducta se compone de respuestas objetivamente analizables, y una conducta humana compleja puede ser analizada enunidades de respuestas simples. La conducta siempre se compone de movimientos musculares y secreciones glandulares, es decir que puede ser entendida como procesos físicos y químicos. El conductismo secentró en la necesidad de un estudio ecuánime y objetivo de los hechos y consideró que los seres humanos tenemos un funcionamiento parecido al de una máquina que recibe estímulos y genera respuestas.NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE
El lóbulo frontal: Esta encargado de controlar la personalidad, las emociones, razonamiento y movimiento de los músculos. Cuando se lesiona puede producirtrastornos en las funciones psíquicas, intelectuales, desorientación, alucinaciones, tartamudeo, epilepsia, inclusive parálisis.
Lóbulo parietal: Esta encargado de las sensaciones como el tacto, calor,frio, coordinación.
Lóbulo temporal: Esta encargado de la audición, lenguaje, dicción, el olfato, sabor.
Lóbulo Occipital: Encargado de la visión. Si se daña puede producir ceguera.
Cerebelo:...
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