el conductismo

EL CONDUCTISMO
INTRODUCCIÓN:
El conductismo es el sistema que define la psicología como el estudio del comportamiento el cual tuvo un gran progreso en el siglo XX, sobre todo en los Estados Unidos. Se suponía que la conducta observable y cuantificable tiene un significado propio, más que ser una simple manifestación de hechos mentales. El inicio formal del movimiento ocurrió en 1913 cuandoel psicólogo norteamericano John B. Watson publicó su famoso artículo “La psicología como la ve el conductista”, en el cual propuso una separación radical de la teorías psicológicas del momento al afirmar que la dirección apropiada para el progreso de la psicología no era el estudio de la conciencia “interior”, considerando que toda noción de un estado mental inmaterial de la conciencia era unpseudo problema, señalando además, la conducta abierta y observable como el único objeto de la verdadera ciencia de la psicología, logrando con esto alterar la dirección del avance de la psicología.
El conductismo sobre todo en los Estados Unidos, ha ido cambiando desde la definición inicial de Watson hasta abarcar una amplia gama de actividades humanas estudiadas con varias metodologías empíricas.Desde la antigüedad, con Hipócrates, hubo una tendencia histórica que llevó al conductismo de Watson, siendo posiblemente los filósofos ingleses quienes dieron sus cimientos intelectuales más firmes con el empirismo y el asociacionismo que incorporaron las premisas básicas del conductismo.
En las páginas siguientes trataremos de exponer y analizar sobre las tendencias conductista clásica,conductista operante y cognitiva-conductual y sus principales exponentes y la relación de estos con las teorías de la personalidad, por ejemplo los aportes de Watson y Skinner, Bandura o Pavlov o como mediante el estudio de la reflexología, los rusos investigaron las bases fisiológicas de los procesos conductuales, hecho que se adaptó fácilmente al conductismo. Como también las consecuencias delreforzamiento o del castigo en el aprendizaje del niño.




CONDUCTISMO CLÁSICO

La psicología conductista apareció durante el siglo XX como una disciplina empírica para estudiar el comportamiento en términos de adaptación a los estímulos del medio en el cual el individuo aprende a adaptarse al ambiente y que está regido por principios de asociación.
Mediante el estudio de laReflexología llevado a cabo por fisiólogos rusos, se investigaron las bases fisiológicas de los procesos conductuales, que se adaptaron fácilmente al conductismo, al mecanismo básico del aprendizaje, sensaciones y percepciones.
En términos generales, el conductismo clásico o pavloviano, implica el pareamiento de una respuesta involuntaria, que por lo regular es provocada por un cierto estímulo, con unestímulo diferente, previamente neutral. Consta de cuatro elementos básicos: un estímulo incondicionado, una respuesta incondicionada, provocada por el estímulo incondicionado, un estímulo neutral llamado estímulo condicionado y una respuesta condicionada que es la conducta que se ha aprendido en respuesta al estímulo condicionado. Todo esto puede ser aplicable tanto a animales como a seres humanos.Entre los exponentes del conductismo clásico están:

CHARLES S. SHERRINGTON
Estableció las bases neuro anatómicas de la reflexología, investigó la causa fisiológica que fundamenta las respuestas conductuales abiertas de los estímulos exteriores. Hizo grandes aportes para la comprensión de las bases fisiológicas de los procesos psicológicos. Identificó las vías motoras y los nerviossensoriales en los músculos y rastreó la distribución cutánea a las raíces posteriores de la médula. Estos estudios revelaron la dinámica de la coordinación nerviosa, que describía como una combinación de reflejos formados por la formación de arcos reflejos en vías comunes. Concluyó que la actividad refleja se encuentra en procesos cruciales de las acciones inhibitorias y excitatorias en las regiones...